本文選題：留守兒童　切入點：分類關(guān)愛　出處：《中國教育學(xué)刊》2015年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：留守兒童這一社會問題已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注,要解決好這一問題必須要全社會共同參與、全社會廣泛動員。為了通過以Y市為樣本地區(qū),運用層次分析法和模糊評價法對于該市留守兒童群體的分類關(guān)愛機(jī)制運行狀況以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為引導(dǎo)和生活護(hù)導(dǎo)四個方面進(jìn)行評估,以期找出留守兒童群體分類關(guān)愛機(jī)制方面的經(jīng)驗性做法,為全社會的農(nóng)村留守兒童工作提供借鑒。
[Abstract]:The social problem of left-behind children has aroused widespread concern in the whole society. In order to solve this problem, we must involve the whole society together and mobilize the whole society extensively. Using the analytic hierarchy process (AHP) and fuzzy evaluation method to evaluate the working status of the classified care mechanism of the left-behind children in the city in four aspects: academic guidance, psychological guidance, behavior guidance and life care guidance. In order to find out the group classification of left-behind children care mechanism of empirical practices for the whole society to provide reference for the work of rural left-behind children.
【作者單位】： 武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院;
【分類號】：G521

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本文編號：1599275