本文選題：貧困生　切入點：積極心理學(xué)　出處：《教育評論》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著高職院校學(xué)生人數(shù)的增加、貧困生比例的逐年提高,貧困生的心理問題逐漸成為高職院校高度關(guān)注的話題。貧困生的"心理貧困"主要表現(xiàn)為焦慮和苦悶、自卑和敏感、思維單一和認知偏激、正性情緒少。針對這些問題,高職院校教師應(yīng)培養(yǎng)貧困生積極的心理認知、塑造其積極的人格和情緒、完善其社會支持系統(tǒng)。
[Abstract]:With the increase of the number of students in higher vocational colleges and the increase of the proportion of poor students year by year, the psychological problems of poor students have gradually become a highly concerned topic in higher vocational colleges. The "psychological poverty" of poor students is mainly manifested in anxiety and depression, inferiority complex and sensitivity. In view of these problems, teachers in higher vocational colleges should cultivate the poor students' positive psychological cognition, mold their positive personality and emotion, and perfect their social support system.
【作者單位】： 福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G441

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本文編號：1596781