本文選題：教育體制　切入點(diǎn)：教育改革　出處：《教育發(fā)展研究》2015年19期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：30年前,伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放的大潮,《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的頒布,開(kāi)啟了中國(guó)教育改革的新征程�；厮萑甑慕逃兏餁v程,盡管各項(xiàng)教育事業(yè)的發(fā)展取得令人注目的成績(jī),但體制性障礙依然是限制或制約教育生機(jī)與活力的主要原因。紀(jì)念《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布30周年,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)《決定》解放思想、激發(fā)教育活力的精神遺產(chǎn),以法治機(jī)制破解教育改革所面臨的體制性障礙,最大限度地調(diào)動(dòng)政府、社會(huì)、學(xué)校等不同利益主體參與教育的積極性、創(chuàng)造性,營(yíng)造健康、有序、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教育生態(tài),促進(jìn)人的健康全面發(fā)展。
[Abstract]:Thirty years ago, with the tide of reform and opening up in China, the promulgation of the "decision of the CPC Central Committee on the Reform of the Education system" opened a new journey for China's educational reform. Despite remarkable achievements in the development of various educational undertakings, institutional obstacles are still the main reason for restricting or restricting the vitality and vitality of education. The 30th anniversary of the promulgation of the decision of the CPC Central Committee on the Reform of the Education system, That is, to inherit and carry forward the spiritual heritage of emancipating the mind, to stimulate the vitality of education, to break through the institutional obstacles faced by the educational reform through the mechanism of the rule of law, and to mobilize the government and society to the maximum extent. Schools and other different stakeholders participate in the enthusiasm of education, creativity, to create a healthy, orderly, full of vitality and vitality of the educational ecology, to promote the healthy and all-round development of people.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國(guó)家社科基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)重點(diǎn)課題“推進(jìn)教育管辦評(píng)分離研究”(AGA140002)的部分成果
【分類(lèi)號(hào)】：G522

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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6 張h，

本文編號(hào)：1594362