學校教育中勞動教育對學生全面發(fā)展的作用研究
發(fā)布時間:2018-03-09 03:22
本文選題:勞動 切入點:逆境商 出處:《四川師范大學》2015年碩士論文 論文類型:學位論文
【摘要】:教育是人類最重要的活動之一,是一種特有的文化傳承方式。教育本身沒有好壞,只有方式和內容有區(qū)別;主要的判斷方法是看這樣的形式和內容,對于人的發(fā)展有無幫助是否合適。研究教育學,就是研究如何使人得到更好更健康的發(fā)展。勞動是人類的起源,也是教育的淵源,教育離不開勞動,教育本身就是勞動的過程。勞動既可以作為教育的內容,也可以作為教育的方法,同時也可以增強教育活動的實效性。教育活動是為了,讓每個人得到更好的發(fā)展,所以“勞動”和“教育”需要緊密的結合。青少年接受教育的主要場所是學校,所以學校進行勞動教育會影響更廣泛,更有利于對學生的發(fā)展。人的發(fā)展離不開“智力”、“情商”、“道德”、“逆境商”這幾個方面。本文從“勞動”和“教育”兩個方面闡釋了“勞動教育”的含義。分析了為什么勞動教育,在人一生的發(fā)展過程中有至關重要的作用。勞動教育對青少年的德行、智商、情商、逆境商的成型和提升有哪些作用。通過對學校教育和人的發(fā)展需求的分析,尋找勞動教育在學校教育中的實施途徑。探析勞動教育的實施對人的發(fā)展會有哪些方面的作用。
[Abstract]:Education is one of the most important activities of human beings and a unique way of cultural transmission. Education itself is not good or bad, only the way and the content are different. The main method of judgment is to look at such forms and contents. To study pedagogy is to study how to make people get better and healthier development.Labor is the origin of human beings, and it is also the origin of education, which cannot be separated from labor. Education itself is the process of labor. Labor can be both a content and a method of education, and it can also enhance the effectiveness of educational activities. Educational activities are designed to enable everyone to develop better. Therefore, "labor" and "education" need to be closely combined. The main place for young people to receive education is the school, so the school will have a wider impact on labor education. This paper explains the meaning of "labor education" from two aspects: "labor" and "education". Why labor education, It plays a vital role in the development of human life. What role does labor education play in the formation and promotion of adolescent morality, intelligence quotient, emotional quotient, and adversity quotient. Through the analysis of school education and human development needs, This paper explores the ways to implement labor education in school education, and analyzes the role of labor education in human development.
【學位授予單位】:四川師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:G41
【參考文獻】
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1 天津社會科學院社會學所研究員 關穎;[N];中國教育報;2014年
,本文編號:1586785
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