本文選題：微課程　切入點：問題邏輯　出處：《思想教育研究》2015年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："馬克思主義基本原理概論"課微課程教學(xué)設(shè)計是基于問題邏輯,進行的高校思想政治理論課教學(xué)改革探索。微課程教學(xué)設(shè)計要遵循體現(xiàn)馬克思主義基本原理整體性的基本要求,以微課程為教學(xué)單元,建立微課程教學(xué)的問題邏輯體系�；趩栴}邏輯的"原理"課微課程教學(xué),既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又能激發(fā)和滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理的需要,實現(xiàn)從整體上學(xué)習(xí)理解馬克思主義,把握人類社會發(fā)展規(guī)律的教學(xué)目標,從而更好地增強高校思想政治理論課的實效性。
[Abstract]:The teaching design of "introduction to the basic principles of Marxism" is based on problem logic. The teaching design of micro-curriculum should follow the basic requirements of embodying the integrity of the basic principles of Marxism, and take the micro-course as the teaching unit. Establishing the problem logic system of micro-course teaching. The micro-course teaching of "principle" course based on question logic can not only give play to the leading role of teachers, but also stimulate and meet the needs of students to learn the basic principles of Marxism on their own. In order to improve the effectiveness of ideological and political theory courses in colleges and universities, the teaching goal of learning and understanding Marxism as a whole and grasping the law of human social development can be realized.
【作者單位】： 上海大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G641;G434

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本文編號：1584021