本文選題：學校德育　切入點：多元文化　出處：《中國教育學刊》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：多元文化背景導致學校德育工作低效是不爭的事實。究其原因主要是多元文化環(huán)境造成學校德育的主導作用難以充分發(fā)揮;傳統(tǒng)學校德育體系難以順應(yīng)轉(zhuǎn)型期學生需求;多元價值文化使德育主體間難以形成有效的溝通。應(yīng)對策略主要是一元主導,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓學生在文化交織中把握正確方向;多元兼蓄,創(chuàng)建平臺,讓學生在廣識博納中學會正確選擇;多樣發(fā)展,創(chuàng)新體系,讓學生在德育關(guān)懷中實現(xiàn)不斷成長。
[Abstract]:It is an indisputable fact that the multicultural background leads to the inefficiency of school moral education. The main reason is that the leading role of school moral education is difficult to give full play in the multicultural environment, the traditional school moral education system is difficult to adapt to the needs of the students in the transition period. The multi-value culture makes it difficult to form effective communication among the subjects of moral education. Let students learn to choose correctly in the extensive knowledge of Boehner, diverse development, innovation system, so that students in moral care to achieve continuous growth.
【作者單位】： 開封大學;
【基金】：河南省政府決策研究招標課題“‘四個河南’建設(shè)的內(nèi)涵及相互關(guān)系研究”(項目編號:2014020)研究成果
【分類號】：G41

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1575040