本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂　切入點：高職教育　出處：《中國教育信息化》2015年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在高職教育人才培養(yǎng)過程中,普遍采用項目式教學模式,并取得不錯的成效,但是也存在教學進度單一,課堂教學時間難以控制,教師難以把握實戰(zhàn)項目等問題。比較典型的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,結(jié)合建構(gòu)主義理論,將翻轉(zhuǎn)課堂模式融合到項目式教學,構(gòu)建適應高職教育的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,達到較好的教學效果,為高職教育的教學改革提供理論參考。
[Abstract]:In the process of personnel training in higher vocational education, the project teaching mode is generally adopted, and good results have been obtained, but there is also a single teaching progress and the classroom teaching time is difficult to control. It is difficult for teachers to grasp the problems such as actual combat items. The typical flipping classroom teaching mode, combined with constructivism theory, integrates the flipping classroom mode into project-based teaching, and constructs a flipping classroom teaching model suitable for higher vocational education. To achieve better teaching results, to provide a theoretical reference for the teaching reform of higher vocational education.
【作者單位】： 浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院信息傳媒學院;溫州職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：全國教育信息技術(shù)研究規(guī)劃項目(146231964) 浙江省2015年度高等教育教學改革項目(jg2015351;jg2015353) 溫州市科技計劃項目(R20140090) 浙江省高等教育學會2015年度高等教育研究課題(KT2015106)
【分類號】：G434

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖龍海;方展畫;;經(jīng)濟模式對教學模式研究的啟示[J];教育評論;1993年01期

2 賈秀娟;米占敏;;近年來我國遠程開放教育教學模式研究述評[J];山西廣播電視大學學報;2006年05期

3 陳聲健;馬維啟;;基于Moodle的混合式教學模式研究[J];曲靖師范學院學報;2007年06期

4 柴琳;;基于網(wǎng)絡(luò)的教學模式研究[J];科教文匯(中旬刊);2009年05期

5 劉欣;陳海燕;陳倩華;;基于電子書包的教學模式研究[J];中國教育技術(shù)裝備;2014年16期

6 曹一鳴;基于校本的教學模式研究策略[J];教育科學研究;2005年05期

7 朱靜波;劉波;孫學燕;;多媒體輔助大學英語教學模式研究[J];齊齊哈爾醫(yī)學院學報;2006年17期

8 徐國保;劉華;曹怡寧;;虛擬化的實踐教學模式研究[J];現(xiàn)代遠距離教育;2009年05期

9 胡靈衛(wèi);李宜川;葉文忠;沈永杰;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學模式研究[J];甘肅科技;2010年22期

10 劉學偉;;基于項目的課程整合與教學模式研究[J];牡丹江教育學院學報;2012年03期

相關(guān)會議論文 前3條

1 張強;;質(zhì)疑與創(chuàng)新——問題驅(qū)動教學模式研究[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學應用[C];2009年

2 羅濤;;計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學模式研究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

3 白麗媛;沈洪;;基于Blackboard平臺的信息技術(shù)與課程融合的教學模式研究[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術(shù)年會論文集[C];2014年

相關(guān)碩士學位論文 前9條

1 王毓馨;基于低成本平臺的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[D];福建師范大學;2015年

2 周逸芳;基于移動互聯(lián)網(wǎng)個性化學習的生物教學模式研究[D];上海師范大學;2014年

3 范翔宇;美國翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[D];東北師范大學;2015年

4 李瑾;基于Cesim平臺的E-learning教學模式研究[D];江西師范大學;2010年

5 趙加興;Moodle網(wǎng)絡(luò)平臺支持下的中小學機器人教學模式研究[D];西北師范大學;2010年

6 尹丹丹;基于電子書包的中職實踐課程教學模式研究[D];河南師范大學;2015年

7 欒永如;基于思維導圖的教學模式研究與應用[D];華東師范大學;2013年

8 陳會源;基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究[D];山東師范大學;2015年

9 夏建平;“一標四環(huán)”課堂教學模式研究[D];西南師范大學;2002年

，

本文編號：1572309