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我國縣域教育經(jīng)費管理體制與機制改革研究

發(fā)布時間:2018-03-03 11:27

  本文選題:縣域 切入點:教育經(jīng)費 出處:《西南大學學報(社會科學版)》2015年05期  論文類型:期刊論文


【摘要】:我國縣域教育經(jīng)費管理方面存在體制不順、運行機制有缺陷、管理條件和手段有待改善等問題,需要進一步研究解決。要解決這些問題,需要遵循我國教育改革與發(fā)展的基本價值準則和財經(jīng)管理的基本原則,進一步理順與縣域教育經(jīng)費管理相關(guān)的體制特別是各方面的責任主體之間的責、權(quán)關(guān)系。在此基礎上,縣域教育經(jīng)費的管理機制實行收支分開、嚴密規(guī)范、透明靈活的改革思路。在教育經(jīng)費投入或收入方面的管理,實行總額控制、切塊包干、分級負責、區(qū)別投入的機制。在經(jīng)費使用或支出方面的管理,實行項目審批、精細預算、過程規(guī)范、全程監(jiān)督、留有余地、隨機調(diào)控的機制。在保障條件方面,實行法規(guī)明晰、機構(gòu)專責、人員精干、手段現(xiàn)代的機制。
[Abstract]:There are some problems in the management of educational funds at county level in our country, such as the system is not good, the operating mechanism is defective, the management conditions and means need to be improved, and so on, which need to be further studied and solved. It is necessary to follow the basic value criterion of educational reform and development and the basic principles of financial management in our country, and further straighten out the relationship between responsibility and power among the relevant systems related to the management of educational funds at the county level, especially among the responsible subjects in all aspects. The management mechanism of educational funds at the county level is based on the separation of income and expenditure, strict standardization, transparent and flexible reform thinking. In the management of educational expenditure or income, the total amount is controlled, the pieces are cut and dried, and the level of responsibility is responsible. The mechanism for distinguishing input. In terms of fund use or expenditure management, the implementation of project approval, fine budget, process standardization, full supervision, leeway, random control mechanism. In terms of protection conditions, clear laws and regulations are implemented, and the organization is specifically designated. A modern mechanism for the personnel to be lean and to use modern means.
【作者單位】: 西南大學教育學部;
【基金】:全國教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題“我國西部農(nóng)村教育綜合改革試驗區(qū)有效模式研究”(DGA090151),項目負責人:廖其發(fā)
【分類號】:G526.7

【參考文獻】

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2 廖其發(fā);;論我國教育改革與研究的價值取向[J];西南大學學報(社會科學版);2011年01期

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號:1560852

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