本文關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育學(xué)校 示范校 優(yōu)質(zhì)學(xué)校 教育均衡 檔案管理規(guī)范化 實驗教學(xué) 量化評分 初中語文 教學(xué)生態(tài) 一所 　出處：《中國教育學(xué)刊》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正自2012年下半年以來,筆者作為義務(wù)教育學(xué)校的教師,相繼親歷了國家教育部的"兩基國檢"、省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查、市實驗教學(xué)示范校驗收,還沒有緩過氣來,市里的首批"新優(yōu)質(zhì)學(xué)校"和區(qū)檔案管理規(guī)范化學(xué)校驗收等檢查又接踵而至。這些檢查無一例外,都是提前給出分項檢查的量化評分細(xì)目表,當(dāng)然不同檢查的標(biāo)準(zhǔn)有所差異,學(xué)校按照不同的要求做材料和改數(shù)據(jù),
[Abstract]:Since the second half of 2012, the author, as a teacher of compulsory education schools, has experienced the "two basic National Inspection" of the Ministry of Education, the inspection of the balanced development of compulsory education in the province, and the acceptance of the municipal experimental teaching model school. The first batch of "new high quality schools" in the city and the district file management standardized school acceptance inspection and so on followed again. These inspections, without exception, are all quantitative scoring schedules given in advance for itemized inspections. Of course, there are differences in the standards of different inspections. Schools do materials and change data according to different requirements,
【作者單位】： 四川省成都市龍泉區(qū)柏合中學(xué);
【分類號】：G526

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(征求意見稿)[J];中國農(nóng)村教育;2012年09期

2 ;國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見[J];畜牧獸醫(yī)科技信息;2012年11期

3 ;國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(節(jié)選)[J];農(nóng)家之友;2012年12期

4 ;合理確定校點設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 滿足學(xué)生就近上學(xué)需要 江西嚴(yán)禁行政手段強行撤并學(xué)校[J];中國校外教育;2013年02期

5 張寶敏;;天津義務(wù)教育學(xué)校2015年全部達到新標(biāo)準(zhǔn)[J];中國校外教育;2013年04期

6 靳曉燕;;《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》首次系統(tǒng)建構(gòu)我國義務(wù)教育學(xué)校校長的6項專業(yè)職責(zé)[J];人民教育;2013年06期

7 靳曉燕;;教育部暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并[J];人民教育;2013年06期

8 嚴(yán)平;;均衡發(fā)展視野下的日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化研究[J];比較教育研究;2013年04期

9 文U，

本文編號：1548149