本文關(guān)鍵詞： 名師工作室 融合理念和引領(lǐng)理念 文化管理 活動(dòng) 兼顧策略和自由策略　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：中小學(xué)名師工作室的建設(shè),需要著力解決"四有四無(wú)"的問(wèn)題,即有牌子無(wú)組織,有組織無(wú)活動(dòng),有活動(dòng)無(wú)價(jià)值,有價(jià)值無(wú)方向。而要解決這些問(wèn)題,就需要在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,形成清晰的建設(shè)思路和具體到位的建設(shè)策略。具體來(lái)說(shuō),建設(shè)名師工作室,需要運(yùn)用融合理念與引領(lǐng)理念作指導(dǎo);名師工作室內(nèi)部的管理要由制度管理過(guò)渡到文化管理,學(xué)習(xí)要由書(shū)本過(guò)渡到活動(dòng);要充分運(yùn)用兼顧策略和自由策略。
[Abstract]:The construction of primary and secondary school teacher studio, needs to solve the "four four", namely the brand organization, organized activities, activities have no value, there is no value direction. To solve these problems, we need under the guidance of the advanced concepts, clear construction ideas and construction strategies in place. Specifically, the construction of teacher workshops, need to use fusion concept and idea guidance; teacher studio internal management system to manage the transition to the cultural management, learning from books to activities; to make full use of the strategy and strategy of freedom of both.

【作者單位】： 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院;
【基金】：教育部“教師隊(duì)伍建設(shè)”示范項(xiàng)目《基于“關(guān)鍵事件”雙重聚焦的教師培訓(xùn)泛式研究》(項(xiàng)目編號(hào):教師司〔2013〕13號(hào)) 四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)課題《基于“關(guān)鍵事件”雙重聚焦的教師培訓(xùn)泛式研究》(課題編號(hào):SC13A015)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G451
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本文編號(hào)：1537384