本文關(guān)鍵詞： 勒溫 心理場理論 大學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)與培養(yǎng)　出處：《中國大學(xué)教學(xué)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)是提升大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)生內(nèi)在個(gè)體與外在環(huán)境是其重要的影響因素,它與勒溫的心理場理論的人類行為分析框架具有內(nèi)在契合性。當(dāng)前我國大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的匱乏不僅表現(xiàn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而且還體現(xiàn)對(duì)廣泛的科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)上。從勒溫的場理論去分析,大學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊、自我學(xué)習(xí)能力的欠缺、社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響,以及大學(xué)內(nèi)部校園環(huán)境的消極方面等,都是大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣匱乏形成的重要原因。借用勒溫的場理論分析框架,要激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)當(dāng)從思想教育層面樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀,教學(xué)改革層面提升學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,校園文化建設(shè)層面營造良性的學(xué)習(xí)氛圍。
[Abstract]:The cultivation of students' interest in learning is an important link to improve the quality of college education and teaching, and the students' internal individual and external environment are the important influencing factors. It has the inherent compatibility with Lewin's psychological field theory's human behavior analysis frame. At present, the lack of learning interest of college students in our country not only shows the study of professional knowledge. And it also reflects the study of a wide range of scientific and cultural knowledge. From the perspective of Lewin's field theory, the purpose of college students' learning is not clear, the lack of self-learning ability, and the negative impact of the social environment. The negative aspects of the campus environment within the university are the important reasons for the lack of interest in the study of college students. Using Lewin's field theory analysis framework, we should stimulate and cultivate the interest of the students. We should set up students' correct learning values from the aspect of ideological education, improve students' self-learning ability at the level of teaching reform, and create a benign learning atmosphere at the level of campus culture construction.
【作者單位】： 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號(hào)】：G442

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本文編號(hào)：1501737