公民教育30年:研究與評述
發(fā)布時間:2018-02-07 16:33
本文關(guān)鍵詞: 公民教育 研究 綜述 出處:《學(xué)術(shù)論壇》2015年04期 論文類型:期刊論文
【摘要】:公民教育是當代中國教育領(lǐng)域最重要的研究主題之一。20世紀80年代以來,中國的公民教育研究先后經(jīng)歷了研究復(fù)蘇、小幅增長、快速發(fā)展和繁榮發(fā)展四個階段,形成了三條清晰的研究路徑,產(chǎn)生了一批專業(yè)的研究隊伍和廣泛的交流合作。30年的公民教育研究也存在著理論研究偏多、深度不夠,研究主題廣泛、深入不足,實踐研究偏少、理論與實踐脫節(jié)等問題。
[Abstract]:Civic education is one of the most important research topics in the field of education in contemporary China. Since 80s of the 20th century, the research on civic education in China has undergone four stages: research recovery, small growth, rapid development and prosperous development. Three clear research paths have been formed, a number of professional research teams and extensive exchanges and cooperation have emerged. Thirty years of research on civic education also have a lot of theoretical research, not enough depth, a wide range of research topics, insufficient depth, and less practical research. Problems such as the disconnection between theory and practice.
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處;
【基金】:國家社科基金(教育學(xué))一般項目“我國教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展的世紀反思與人學(xué)建構(gòu)”(BAA120010) 江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“當代大學(xué)生的公民身份認同教育研究”(2013SJD880027) 南京師范大學(xué)黨建與思政研究會十八大精神研究專項“大學(xué)生公民身份認同教育與社會責任感的培養(yǎng)機制研究”
【分類號】:G416
【參考文獻】
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【共引文獻】
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1 王兆t,
本文編號:1494818
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