本文關(guān)鍵詞： 集中連片貧困地區(qū) 農(nóng)村代課教師 本土優(yōu)秀師資　出處：《東北師大學報(哲學社會科學版)》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：集中連片貧困地區(qū)農(nóng)村代課教師的存在是解決當?shù)貛熧Y匱乏的有效辦法。這些代課教師因各種條件表現(xiàn)出不同類型,但卻存在某些共同的特征。相關(guān)部門可以采取對農(nóng)村代課教師進行"分類"和"優(yōu)劣甄別"、完善農(nóng)村代課教師的"人事代理"制度、實施"本土"招聘和"長期"留住政策、建立健全不合格代課教師的"人性化"退出和培訓機制、建立健全代課教師津貼補助制度等政策,為特殊貧困地區(qū)長期留住優(yōu)秀師資。
[Abstract]:The effective way to solve the shortage of local teachers is to concentrate the existence of substitute teachers in rural areas in the poverty-stricken areas. These substitute teachers show different types because of various conditions. However, there are some common characteristics. The relevant departments can carry out "classification" and "discrimination of advantages and disadvantages" to substitute teachers in rural areas, perfect the "personnel agency" system of rural substitute teachers, and implement the policy of "local" recruitment and "long-term" retention. Establishing and perfecting the "humanized" withdrawal and training mechanism of unqualified substitute teachers, establishing and perfecting the subsidy system of substitute teachers, and so on, so as to retain excellent teachers for a long time in the special poverty-stricken areas.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;牡丹江師范學院體育科學院;濰坊學院教師教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究一般項目(13JYC880057) 牡丹江師范學院省級重點創(chuàng)新預研項目(SY201304)
【分類號】：G451

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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