本文關(guān)鍵詞： 中國教育學(xué)會 中國教育改造 教育學(xué)術(shù)研究 本土探尋　出處：《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："中國教育改造"問題是當(dāng)時學(xué)界、社會乃至官方關(guān)注的焦點之一,折射著近代中國"救亡圖存"的教育訴求。中國教育學(xué)會介入"中國教育改造"問題的研討,可謂順時應(yīng)勢。立足國情民性,系該研討之鮮明特色,而其中所彰顯的本土探尋取向,實為中國近代教育學(xué)術(shù)研究不懈之追求。
[Abstract]:The issue of "Chinese education reform" was one of the focal points of academic, social and even official attention at that time. It reflects the educational demand of "saving the nation from the nation" in modern China. The Chinese Educational Society's intervention in the study of "China's educational reform" can be said to be a timely trend. It is the distinctive characteristic of this study to base itself on the national conditions and the people's character. The orientation of local exploration is the unremitting pursuit of Chinese modern educational academic research.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“教育學(xué)會與中國近代教育學(xué)術(shù)研究”(DOA120323)
【分類號】：G529
【正文快照】： 述及中國近代教育學(xué)術(shù)研究的演進,時人有過言簡意賅的陳說:“在1915年以前十余年間,幾乎整個的抄襲日本的教育,根本談不上什么教育學(xué)術(shù)研究�！�1915年以后的十余年間,狀況雖有改善,但基本上是在做“搬運和驗證”美國教育思潮和方法的工作,1927年以后,隨著中山大學(xué)教育研究所等

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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本文編號：1486926