本文關(guān)鍵詞： 教育追求 人的自由發(fā)展 自由教育　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代社會(huì)以其發(fā)展的需要作為教育培養(yǎng)的目標(biāo),重視教育所具有的功利價(jià)值,強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)用性,但這種傾向在對(duì)教育發(fā)展產(chǎn)生深刻影響的同時(shí),也使人們發(fā)出了"分?jǐn)?shù)決定分類"的慨嘆。據(jù)自由教育思想審視,這種指向功利化的現(xiàn)實(shí)教育造成了教育中的自我缺失。臻于自由教育之境,將人的自由發(fā)展作為教育的基本追求,才能促進(jìn)人的真正發(fā)展。
[Abstract]:Modern society regards its development needs as the goal of education cultivation, attaches importance to the utilitarian value of education and emphasizes the practicability of education, but this tendency has a profound impact on the development of education at the same time. According to the thought of free education, this kind of utilitarian realistic education has caused the lack of self in education and is in the state of free education. Only by taking the free development of human being as the basic pursuit of education can we promote the real development of human beings.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育中的自我即教育的基本追求。這一教育理念將“人本自由”作為人性假設(shè),將人的自由發(fā)展視為教育的基本追求,并極力倡導(dǎo)人的意志自由和個(gè)性的自由發(fā)展。盡管如此,在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)之時(shí),學(xué)習(xí)知識(shí)逐漸異化為走向成功的必要工具,而對(duì)一個(gè)人考試成績(jī)的考察則成為了

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇中;論大學(xué)堅(jiān)守自由教育傳統(tǒng)的當(dāng)下意義[J];青海民族研究;2005年03期

2 張魯寧;;自由教育與公民的培養(yǎng)[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年05期

3 彭道林;;自由教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[J];高等教育研究;2008年03期

4 郝文武;;自由教育的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)方式[J];高等教育研究;2009年09期

5 蘇中;;自由教育:大學(xué)的生命之維[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

6 劉勁青;;談大學(xué)的自由教育[J];教育探索;2012年03期

7 李妍;;自由教育的要詣:剝離空洞回歸現(xiàn)實(shí)[J];文學(xué)教育(中);2012年07期

8 張倩;;試論自由教育的價(jià)值及其在我國(guó)的實(shí)現(xiàn)[J];中國(guó)電力教育;2013年22期

9 顏娟;李俊鵬;;自由教育與功利教育辨析[J];中國(guó)成人教育;2014年02期

10 李芳;;西方自由教育思想探析[J];教師;2009年18期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 高惠蓉;單中惠;;試論美國(guó)大學(xué)自由教育現(xiàn)代化對(duì)女子高等教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 吳妍;西方自由教育的流變與分化[D];西南大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 于汝霜;自由教育向通識(shí)教育的演變[D];汕頭大學(xué);2010年

2 劉曉霞;自由教育涵義的演變[D];汕頭大學(xué);2004年

3 顏世賀;洛克自由教育思想探析[D];天津師范大學(xué);2015年

4 劉爽;論耶魯大學(xué)的自由之風(fēng)[D];吉林大學(xué);2008年

5 張勇;超越功利，，走向自由[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 吳妍明;自由造就“巨人”[D];華東師范大學(xué);2012年

7 申亞楠;阿德勒自由教育課程思想探析[D];山東師范大學(xué);2014年

8 陳濤;我國(guó)當(dāng)前高校通識(shí)教育實(shí)踐的困境及出路[D];首都師范大學(xué);2013年

9 張練兵;規(guī)訓(xùn)化教育與中學(xué)生人格培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：1459605