農(nóng)村學校社會資本的現(xiàn)實缺陷與重構路徑
本文關鍵詞: 農(nóng)村學校 社會資本 重構 出處:《教育發(fā)展研究》2015年Z2期 論文類型:期刊論文
【摘要】:城鄉(xiāng)學校的深層差距實是社會資本的差距。從社會資本理論視角審視,農(nóng)村學校所擁有的社會信任、互惠規(guī)范和關系網(wǎng)絡在質(zhì)與量方面均存在明顯不足。農(nóng)村學校社會資本的重構,既需要各級政府的制度化保障,又離不開農(nóng)村學校自身的理性積累。
[Abstract]:The deep gap between urban and rural schools is the gap of social capital. From the perspective of social capital theory, rural schools have social trust. The reconstruction of social capital of rural schools needs not only the institutionalization of all levels of government, but also the rational accumulation of rural schools.
【作者單位】: 淮陰師范學院教育科學學院;
【基金】:江蘇省社會科學基金一般項目“江蘇欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村學校變革發(fā)展研究”(13JYB007) 江蘇省高校哲學社會科學基金項目“城鎮(zhèn)化進程中江蘇欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村學校公正發(fā)展研究”(2013SJB880013)的部分成果
【分類號】:G521
【正文快照】: 一、社會資本與農(nóng)村學校變革布迪厄最早提出“社會資本”的概念。他將社會資本界定為“實際或潛在資源的集合,這些資源與相互默認或承認的關系所組成的持久網(wǎng)絡有關,而且這些關系或多或少是制度化的。”[1]之后,科爾曼、羅納德·伯特、林南等人均得出類似結(jié)論,或把社會資本認
【參考文獻】
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【共引文獻】
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2 田經(jīng)q
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