本文關(guān)鍵詞：近十年我國(guó)民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)研究述評(píng)　出處：《現(xiàn)代教育管理》2015年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民間組織 教育評(píng)估 教育評(píng)估機(jī)構(gòu) 研究述評(píng)

【摘要】：近十年學(xué)界對(duì)民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的特征、發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)行、治理、作用等提出見(jiàn)仁見(jiàn)智的觀點(diǎn),呈現(xiàn)出學(xué)理性增強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)主義情懷濃郁、理論視角趨于多元化等特點(diǎn),但也存在"移植"或"套用"其他民間組織理論,缺乏對(duì)民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的權(quán)力來(lái)源合法性的探析,忽視民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的治理等不足。下一步研究,將圍繞辨析理論基礎(chǔ)、審視權(quán)力來(lái)源、營(yíng)構(gòu)自律機(jī)制、實(shí)施有效治理、破解政策難題等五大主題展開(kāi)。
[Abstract]:In the past ten years, the academic circles put forward different views on the characteristics, occurrence, development, operation, governance and function of the evaluation institutions of folk education, which showed that the academic rationality was enhanced and the realistic feelings were rich. The theoretical perspective tends to be diversified, but there are also some theories of "transplantation" or "application" of other non-governmental organizations, which lack the analysis of the legitimacy of the power sources of the non-governmental education evaluation institutions. The next research will focus on five major themes, such as discriminating the theoretical basis, examining the sources of power, establishing self-discipline mechanism, implementing effective governance, and solving policy problems.
【作者單位】： 貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院;貴州師范大學(xué);
【基金】：2014年度貴州省教育廳高校人文社科研究項(xiàng)目“西部地區(qū)中醫(yī)類高校定位策略研究”(14QN062)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 民間教育評(píng)估機(jī)構(gòu),是指按照國(guó)家法律法規(guī)成立的民間教育評(píng)估法人實(shí)體組織,它依據(jù)一定的教育價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)達(dá)成的實(shí)際效果與預(yù)設(shè)目標(biāo)之間的差距進(jìn)行評(píng)判,是為改進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)提供依據(jù)的一種專業(yè)性民間組織。有學(xué)者以教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱這類有別于政府主導(dǎo)的教

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1439352