本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展:有效課程變革的條件—評(píng)《課程變革視閾下的教師專業(yè)發(fā)展》　出處：《教育現(xiàn)代化》2015年17期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 課程變革 教師專業(yè)發(fā)展 同構(gòu)性 策略

【摘要】：課程變革與教師專業(yè)發(fā)展互動(dòng),課程變革在為教師專業(yè)發(fā)展提出訴求與挑戰(zhàn)的同時(shí),也為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī),課程變革與教師專業(yè)發(fā)展具有同構(gòu)性。積極探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效策略成為當(dāng)前世界范圍課程變革的核心議題。《課程變革視閾下的教師專業(yè)發(fā)展》一書從教師專業(yè)發(fā)展需要、教師職業(yè)規(guī)劃、教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)以及教師合作四個(gè)主題探索了教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)問題及其有效策略,為更深入地研究教師專業(yè)發(fā)展這一領(lǐng)域起到了拋磚引玉的作用。
[Abstract]:Curriculum reform and teacher professional development interact, curriculum reform for teachers professional development demands and challenges, but also for teachers professional development opportunities. Curriculum reform and teacher professional development have the same structure. Actively exploring effective strategies to promote teachers' professional development has become the core topic of curriculum reform worldwide. "teacher Professional Development from the Perspective of Curriculum change" From the teacher professional development needs. The four themes of teacher career planning, teacher self-oriented learning and teacher cooperation explore the relevant problems and effective strategies in the field of teacher professional development. For a more in-depth study of teacher professional development in this field has played a role.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號(hào)】：G451-5
【正文快照】： 投稿郵箱:chinajyxdh@163.com當(dāng)前世界范圍內(nèi)的課程變革已經(jīng)成為教師開展教育實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)場域,課程變革對(duì)于教師來說必然有新意的出現(xiàn),這種新意打破了教師既有的教育實(shí)踐活動(dòng)常規(guī),給教師專業(yè)發(fā)展提出新的要求。教師原有的教育觀念、行動(dòng)習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力等都要隨之

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本文編號(hào)：1435327