本文關(guān)鍵詞：論教學(xué)學(xué)術(shù)的特征及其價(jià)值　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年22期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教學(xué)學(xué)術(shù)所具有的特征可大致概括為問(wèn)題指向性、實(shí)踐性、目的的雙效性、成果的可表征性、可傳播與交流、可批判與改進(jìn)、教學(xué)學(xué)術(shù)主體的多元性與統(tǒng)一性等。教學(xué)學(xué)術(shù)為人們提供了一種全新的學(xué)術(shù)范式,豐富了人們的學(xué)術(shù)視野;為教師專業(yè)發(fā)展提供了新的路徑,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;復(fù)歸教學(xué)在大學(xué)中的核心地位,提高教學(xué)質(zhì)量;為教師的分類評(píng)價(jià)提供新思路,有利于形成科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。
[Abstract]:The characteristics of teaching and learning can be summarized as problem orientation, practicality, dual effect of purpose, representability of achievement, communication and communication, criticism and improvement. Teaching academic provides a new academic paradigm and enriches people's academic field of vision. It provides a new path for the professional development of teachers, which is conducive to promoting the professional development of teachers; The core position of the return teaching in the university and the improvement of the teaching quality; It provides a new idea for teachers' classified evaluation and helps to form a scientific teacher evaluation mechanism.
【作者單位】： 四川文理學(xué)院教育學(xué)院;
【基金】：作者主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題《教學(xué)學(xué)術(shù)視域下西部新建本科院校初任教師教學(xué)能力提升研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):CIA130177)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)中心前主席厄內(nèi)斯特·博耶在《學(xué)術(shù)水平的反思——大學(xué)教授工作的重點(diǎn)》中把學(xué)術(shù)劃分為發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)、整合的學(xué)術(shù)、應(yīng)用的學(xué)術(shù)和教學(xué)的學(xué)術(shù)〔1〕。博耶的“教學(xué)學(xué)術(shù)”概念創(chuàng)造性地把教學(xué)研究納入到學(xué)術(shù)的范疇,使得教學(xué)學(xué)術(shù)以嶄新的姿態(tài)引起了學(xué)界廣泛而持久的關(guān)注

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 陳妍e，

本文編號(hào)：1435159