本文關鍵詞：小學生義符一致性意識的發(fā)展研究　出處：《心理科學》2015年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 義符 一致性意識 年級效應

【摘要】：采用類別一致性判斷任務考察漢語兒童義符一致性意識的發(fā)展特征。結果表明:(1)兒童的義符一致性意識隨著年級增長而提高。三年級兒童尚未獲得一致性意識,四年級兒童初步具備義符一致性意識,五年級兒童的義符一致性意識獲得了長足的發(fā)展,六年級兒童獲得了完善的義符一致性意識。(2)義符一致性意識與認知發(fā)展水平、已有知識及加工策略有密切關系。在漢字數學中應該有意識地培養(yǎng)兒童的義符一致性意識。
[Abstract]:Using the category consistency judgment task to investigate the developmental characteristics of Chinese children's sense identity awareness. The results show that: 1). The sense of semantic consistency of children increases with the increase of grade, but the third grade children have not yet got the sense of consistency. The fourth grade children have the sense of semantic identity initially, and the fifth grade children have made great progress in the sense of consistency. The sixth grade children got a perfect sense of semantic identity. 2) the sense of semantic identity and cognitive development level. There is a close relationship between knowledge and processing strategies. Children's awareness of semantic consistency should be consciously cultivated in Chinese character mathematics.
【作者單位】： 江蘇師范大學教育科學學院;中國人民大學心理系;
【基金】：江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目“漢語兒童漢字規(guī)則意識的發(fā)展規(guī)律及教育模型的建構研究(2013SJB190002) 江蘇師范大學人文社會科學研究基金項目(12XWR013) 江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程項目的資助
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 1前言形聲字是漢字的主體,由義符和聲符構成。義符又稱意符、形符或形旁,是與被構字有語義聯系的部件。常用義符約有200個(Hoosain,1991),借助義符推測整字語義,正確率能達到60%~100%(WilliamsBever,2010)。義符和聲符在漢字認知中均發(fā)揮作用,但在詞匯判斷中,義符更具信息性,

【參考文獻】

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本文編號：1434142