本文關(guān)鍵詞：重慶模式:大數(shù)據(jù)評估促進教育決策科學(xué)化　出處：《中小學(xué)管理》2015年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：重慶市自2009年首次實施基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測以來,致力于教育數(shù)據(jù)分析研究,研發(fā)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工具,建構(gòu)了分析平臺與系統(tǒng),形成了一套較完整的教育數(shù)據(jù)采集、處理模型或方法,有效挖掘了多元多層數(shù)據(jù)的意義�；诖髷�(shù)據(jù)分析結(jié)果,為學(xué)校發(fā)展、區(qū)域教育發(fā)展進行過程性診斷與評估,制定了多個教育行政文件,促進了教育的改革與發(fā)展。
[Abstract]:Chongqing city since the implementation of basic education quality monitoring for the first time since 2009, is committed to education data analysis and research, research and development of basic education quality monitoring tools, analysis platform and system construction, formed a set of relatively complete education data acquisition, processing method, effective mining multiple hierarchical data based on the results of the analysis of large data. For the school, development, diagnosis and evaluation process of regional education development, has developed a number of educational administrative documents, promote the reform and development of education.

【作者單位】： 重慶市教育評估院;
【基金】：重慶市社科規(guī)劃重大課題“重慶市兒童青少年發(fā)展能力模型研究”(課題編號:TBWT2014001) 重慶市社科規(guī)劃一般課題“大數(shù)據(jù)時代義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測技術(shù)研究”(課題編號:SKYB2014103)的研究成果
【分類號】：G526.4
【正文快照】： 育監(jiān)測評估的最終目的是為了改進教育教學(xué),提高教育質(zhì)量,為學(xué)生提供更適合的教育。但目前多數(shù)地區(qū)和學(xué)校依然采用對考試原始分數(shù)進行簡單排序的方法來進行教育評估,其評價方式單一、評價指標(biāo)和內(nèi)容窄化、評價結(jié)果被誤用和濫用,給學(xué)生身心發(fā)育和教育發(fā)展帶來了諸多不利影響。如

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本文編號：1432256