發(fā)布時間：2018-01-15 19:11

  本文關(guān)鍵詞：基于PBL的英語微音視頻教學(xué)探索與實踐——以溫州大學(xué)為例　出處：《教育現(xiàn)代化》2015年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于PBL理論,利用學(xué)生喜愛的以微音頻、微視頻為代表的微媒介為課堂教學(xué)服務(wù),將師生及學(xué)生之間互動交際延伸到課堂之外,切實提高學(xué)生口語交際能力是我們亟需解決的現(xiàn)實課題。實踐證明:通過引導(dǎo)學(xué)生制作微音視頻文件,篩選優(yōu)秀作品在公開網(wǎng)絡(luò)平臺展示能有效提高學(xué)生英語口語能力,實現(xiàn)專業(yè)知識與英語的融合;但同時也需要加強(qiáng)微音視頻制作與現(xiàn)場口語展示的緊密結(jié)合以及克服過度娛樂化的傾向。
[Abstract]:Based on the PBL theory, using the micromedia represented by microaudio and video as the representative of students, the interactive communication between teachers and students is extended to outside the classroom. How to improve students' oral communication ability is a practical problem we need to solve. Practice has proved that by guiding students to make microaudio and video files. Screening excellent works on the open network platform can effectively improve students' oral English ability and realize the integration of professional knowledge and English; But at the same time, we also need to strengthen the close combination of microvideo production and live oral presentation and overcome the tendency of excessive entertainment.
【作者單位】： 溫州大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2013年溫州大學(xué)校級教改項目“微時代大學(xué)英語口語互動教學(xué)模式探索與實踐”階段性研究成果之一(項目編號:JW20130724)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2015年12月(上半月)1152007年,教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》明確指出“各高等學(xué)校應(yīng)充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式改進(jìn)原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式”。這種新的教學(xué)模式主要以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,促使英

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 肖凡;;Wink軟件在高職英語微視頻教學(xué)資源制作中的應(yīng)用[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2015年05期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 桑海翎;;微視頻教學(xué)模式在計算機(jī)類課程中的應(yīng)用[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2013年03期

2 張曙薇,蔡明,王艷溪,吳小華;動機(jī)——影響外語學(xué)習(xí)的重要因素[J];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報;1995年S1期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬海燕;郭益鳳;楊雅t，

本文編號：1429671