本文關(guān)鍵詞：洛陽市中學生攻擊性現(xiàn)狀及其與性別角色沖突的相關(guān)性　出處：《中國學校衛(wèi)生》2015年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的探討洛陽中學生攻擊性現(xiàn)狀及其與性別角色沖突的相關(guān)性,為預防和干預青少年攻擊性提供參考。方法采用分層整群抽樣的方式對洛陽市858名中學生進行問卷調(diào)查,問卷包括12條目攻擊性問卷、性別角色沖突量表和人口資料問卷。結(jié)果中學生攻擊性量表總分及身體攻擊、言語攻擊、憤怒、敵意各因子得分分別為(33.63±8.92)(7.80±3.02)(8.38±2.69)(8.97±3.11)(8.48±3.06)分。不同性別、學校類型、幼時監(jiān)護人中學生攻擊性差異均有統(tǒng)計學意義(P值均0.05)。父親受教育程度為中學/中專的中學生敵意得分較高(F=3.659,P0.05)。中學生攻擊性總分及各因子與性別角色沖突總分及各因子均呈正相關(guān)(r值為0.118~0.342,P值均0.01)。學業(yè)-家庭沖突、成功、權(quán)力與競爭和限制性情感對中學生攻擊性有正向的預測力(β值分別為0.216,0.175,0.091,P值均0.05)。結(jié)論改善中學生的性別角色沖突有助于預防和控制中學生的攻擊性。
[Abstract]:Objective to explore the present situation of middle school students' aggression in Luoyang and its correlation with gender role conflict. Methods 858 middle school students in Luoyang were investigated by stratified cluster sampling, which included 12 items of aggression questionnaire. Results the total score of the aggression scale of middle school students and physical aggression, verbal aggression, anger. The scores of each factor of hostility were 33.63 鹵8.92, 7.80 鹵3.02, 8.38 鹵2.69, 8.97 鹵3.11 and 8.48 鹵3.06, respectively. Gender. There were significant differences in school type and guardian aggression between middle school students and middle school students (P < 0.05). The scores of hostility of middle school students with father's education level were higher than those of middle school / technical secondary school students (P < 0.05). P0.050.The total score of aggression and each factor of middle school students were positively correlated with the total score of gender role conflict and each factor, the r value was 0.118 鹵0.342% P value was 0.010.Study family conflict. Success, power, competition and restrictive emotion were positive predictors of middle school students' aggression (尾 = 0.216or 0.175, 0.091, respectively). Conclusion improving the sex role conflict of middle school students is helpful to prevent and control the students' aggression.
【作者單位】： 洛陽師范學院教育科學學院;
【基金】：河南省教育廳人文社會科學研究重點項目(2015-ZD-157)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 攻擊性(aggression)是指有意傷害和挑釁他人的意圖或行為。較之前發(fā)展階段,中學生的攻擊與暴力行為呈上升趨勢[1]。近年來,我國中學生的攻擊行為,如欺凌等暴力問題在現(xiàn)實生活中屢見不鮮,己成為嚴重的社會問題。大量研究發(fā)現(xiàn),攻擊性存在明顯的性別差異,不僅在程度上,在攻擊方式

【參考文獻】

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本文編號：1427421