本文關(guān)鍵詞：Moodle網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下公共英語協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)模式探究　出處：《中國教育學(xué)刊》2015年S2期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于Moodle網(wǎng)絡(luò)的協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)實(shí)證研究證明,將協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)與Moodle平臺(tái)進(jìn)行整合,能使網(wǎng)絡(luò)協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)真正互相促進(jìn)、平衡發(fā)展,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。從公共英語教學(xué)的實(shí)踐入手,在構(gòu)建和應(yīng)用這一模式的同時(shí),也獲得了相應(yīng)階段的反思。
[Abstract]:The empirical study of co-creative learning based on Moodle network proves that the integration of co-creative learning and Moodle platform can really promote and balance the development of cooperative learning and traditional classroom teaching. Starting from the practice of public English teaching, the author constructs and applies this model, and at the same time, obtains the corresponding stage of reflection.
【作者單位】： 貴州大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 時(shí)下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,利用Moodle實(shí)現(xiàn)協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)之間互相結(jié)合的方式,在建構(gòu)理念發(fā)展形勢下創(chuàng)建出一種適合教育應(yīng)用的軟件,從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育的新模式。在應(yīng)用期間,它能夠幫助教師在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)良好的創(chuàng)新方式,方便氋效性的教學(xué)模式。協(xié)創(chuàng)學(xué)習(xí)(CollaborativeCr

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