本文關(guān)鍵詞：高中生厭學(xué)的心理機(jī)制研究　出處：《教學(xué)與管理》2015年18期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：厭學(xué)作為被普遍關(guān)注的教育現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象引發(fā)眾多研究者的思考。本文通過(guò)對(duì)厭學(xué)心理機(jī)制的探究,了解厭學(xué)的深層根源,找到產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的根本原因,以尋求預(yù)防、避免與解決厭學(xué)現(xiàn)象最有效的方式。高中生厭學(xué)的心理機(jī)制模型將為解決厭學(xué)問(wèn)題提供明確的操作思路。
[Abstract]:As an educational phenomenon and a social phenomenon which has received widespread concern, this paper explores the psychological mechanism of weariness of learning and finds out the root cause of the phenomenon. In order to find the most effective way to prevent, avoid and solve the phenomenon of weariness of learning, the psychological mechanism model of high school students' weariness of learning will provide a clear operational thinking for solving the problem of weariness of learning.
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)科研項(xiàng)目“厭學(xué)的內(nèi)隱認(rèn)知機(jī)制與咨詢(xún)策略研究”(12542283) 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部課題“高中生‘人生發(fā)展規(guī)劃’設(shè)計(jì)與實(shí)施的校本化實(shí)踐研究”(FHB130459)的研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G442
【正文快照】： 厭學(xué)作為被普遍關(guān)注的教育現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象引發(fā)眾多研究者的思考。本文通過(guò)對(duì)厭學(xué)心理機(jī)制的探究,了解厭學(xué)的深層根源,找到產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的根本原因,以尋求預(yù)防、避免與解決厭學(xué)現(xiàn)象最有效的方式。高中生厭學(xué)的心理機(jī)制模型將為解決厭學(xué)問(wèn)題提供明確的操作思路。厭學(xué)高中生心理

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1422734