本文關鍵詞：解讀日本第二期教育振興基本計劃:圍繞教育的社會諸形勢、各階段教育發(fā)展狀況　出處：《教育觀察(上半月)》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：第二期教育振興基本計劃分析了日本教育發(fā)展面臨的社會諸形勢及第一期教育振興基本計劃實施以來日本各階段教育發(fā)展狀況,教育仍需解決的新舊問題。日本社會存在少子化及高齡化、國內(nèi)雇傭環(huán)境惡化、人們社會關系日益稀疏、規(guī)范道德意識下降、國民差距擴大、外部經(jīng)濟環(huán)境日益嚴峻等問題。危機下日本需進行教育改革、構(gòu)建以知識為基礎的自立、協(xié)動、創(chuàng)造的終身學習型社會。目前教育中教育差距加大、社會團體間缺少聯(lián)合協(xié)動,學生校外學習時間不充分、各階段教育間、教育與社會間的銜接不夠順暢等問題仍需著力解決。
[Abstract]:This paper analyzes the social situation facing Japan ' s education development and the new and old problems that the education still needs to solve since the implementation of the basic plan of education development in Japan .

【作者單位】： 貴州工程應用技術學院師范學院;
【基金】：貴州省教育科學規(guī)劃課題“日本教育振興基本計劃及對我國的啟示——中日教育發(fā)展規(guī)劃比較研究”(2013C026)的研究成果
【分類號】：G531.3
【正文快照】： 2008年日本政府制定第一期教育振興基本計劃.該計劃是日本教育發(fā)展的總綱領,提出了此后10年日本教育的遠景目標、基本方向,以及2008年至2012年的發(fā)展具體目標和政策舉措。日本政府2013年頒布第二期教育振興基本計劃,在總結(jié)第一期計劃實施效果的基礎上,提出2013年至2017年日本

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本文編號：1417197