本文關(guān)鍵詞：讓德育在文化中詩(shī)意的棲居——論德育“以文化人”的三個(gè)維度　出處：《湖南社會(huì)科學(xué)》2015年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】："人"、"文"、"化"是德育"以文化人"的三個(gè)維度。"人"是目的維度。要尊重人的內(nèi)在需求,關(guān)懷人的生命價(jià)值,引導(dǎo)人過(guò)上美好生活。"文"是內(nèi)容維度。要重視生命價(jià)值和人文精神的傳遞,還要重視非理性心理的培養(yǎng)。"化"是方法維度。"化人"式德育,要做到"感化"、"潤(rùn)化"和"涵化"。
[Abstract]:" Man " , " Wen " and " hua " are the three dimensions of moral education " taking the cultural man " . " Man " is the goal dimension . To respect the inner demand of man , to care for the value of human life , guide people to live a good life . " Wen " is the content dimension . To pay attention to the transfer of life value and humanistic spirit , pay attention to the cultivation of irrational psychology .

【作者單位】： 湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;湖南科技大學(xué);
【基金】：湖南省社科基金2014年度項(xiàng)目“大學(xué)文化自覺(jué)及其提升理路研究”(項(xiàng)目號(hào):14YBA096) 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃2013年度課題“培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺(jué)和文化自信的研究”(項(xiàng)目號(hào):XJK013CGD050)的階段性成果
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： “一切問(wèn)題,由文化問(wèn)題產(chǎn)生。一切問(wèn)題,由文化問(wèn)題解決。”[1]文化滲透德育的全過(guò)程,是德育的生存根基。德育實(shí)質(zhì)上是文化化人的過(guò)程,即用“文”的內(nèi)容使人“化”之,轉(zhuǎn)化、變化成為有意義和有價(jià)值追求的“人”。德育要實(shí)現(xiàn)“以文化人”,須切實(shí)把握好人、文、化三個(gè)維度�！叭�

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1415088