發(fā)布時(shí)間：2018-01-12 03:14

  本文關(guān)鍵詞：基于翻轉(zhuǎn)課堂與JiTT模式的計(jì)算機(jī)技能培養(yǎng)研究　出處：《中國教育信息化》2015年23期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)是操作性強(qiáng),知識更新速度快,而傳統(tǒng)課堂教學(xué)受制于時(shí)間、場地、學(xué)生人數(shù)等,教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于基本概念原理講解,并且缺乏足夠的實(shí)踐指導(dǎo),從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)差,教學(xué)效果不佳。本文按照翻轉(zhuǎn)課堂理念,結(jié)合Ji TT(Just-in-Time Teaching適時(shí)教學(xué))教學(xué)模式,提出建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程平臺,設(shè)置不同層次的課前練習(xí)任務(wù),通過視頻教程發(fā)揮一對一的指導(dǎo)作用,并對教學(xué)視頻的制作和發(fā)布以及網(wǎng)絡(luò)課程平臺的建設(shè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了討論。
[Abstract]:Computer technology is characterized by strong operability and rapid knowledge updating, while traditional classroom teaching is restricted by time, venue, number of students and so on. The teaching contents focus on the explanation of basic concepts and principles. And the lack of enough practical guidance, so that students learn bad experience, teaching effect is not good. Combined with Ji TT(Just-in-Time Teaching timely teaching mode, this paper puts forward the construction of network course platform and sets up different levels of pre-class exercise tasks. Through video tutorials to play a one-to-one guiding role, and the production and release of teaching video, as well as the construction of network course platform are discussed.
【作者單位】： 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)信息與安全工程學(xué)院;
【基金】：湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究項(xiàng)目“基于3G技術(shù)與智能手機(jī)的高校移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建”(項(xiàng)目編號:2012157)
【分類號】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、引言計(jì)算機(jī)課程是高校學(xué)生的基礎(chǔ)類課程,也是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)最基本的發(fā)展需求。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能課程的教學(xué)效果不佳一直是困擾高校相關(guān)專業(yè)教師的問題。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能不僅需要掌握基本的知識,而且更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力。高校投入大量財(cái)力建設(shè)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)中心和教

【相似文獻(xiàn)】

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1 周秀梅;計(jì)算機(jī)技能教育在澳大利亞[J];教學(xué)與管理;1999年01期

2 祥;;電腦當(dāng)考官 考生不出門[J];教師博覽;1996年09期

3 馬海明;;民族地區(qū)中學(xué)教師計(jì)算機(jī)技能現(xiàn)狀與對策[J];教育信息化;2006年12期

4 ;信息素養(yǎng)[J];審計(jì)理論與實(shí)踐;2000年04期

5 ;[J];;年期

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本文編號：1412436