本文關(guān)鍵詞：學(xué)生對技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間的感知研究　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：傳統(tǒng)教學(xué)空間無法滿足新的學(xué)習(xí)科學(xué)和以建構(gòu)主義為代表的當(dāng)代主流學(xué)習(xí)理論所倡導(dǎo)的教學(xué)方法和教學(xué)策略的實際需求,因此,從傳統(tǒng)教學(xué)空間到技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間的變革成為研究熱點(diǎn)。基于一個技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間,通過準(zhǔn)實驗研究方法研究學(xué)生對技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間的感知,探究技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響。研究結(jié)果表明,學(xué)生對技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間具有良好的感知,技術(shù)支持的學(xué)習(xí)空間能夠促進(jìn)學(xué)生的參與水平和社會性交互水平,但對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就沒有顯著影響。學(xué)生認(rèn)為最為重要的三個特征依次是"無線網(wǎng)絡(luò)"、"虛擬仿真軟件"和"多邊形實驗桌"。
[Abstract]:The traditional teaching space can not meet the new learning science and the constructivism represented by the contemporary mainstream learning theory advocated by the teaching methods and teaching strategies to meet the actual needs. The transformation from the traditional teaching space to the learning space of technical support has become a research hotspot. Based on a technology-supported learning space, the perception of the learning space of technical support is studied through quasi-experimental research methods. The research results show that the students have a good perception of the learning space of technical support. The learning space supported by technology can promote students' participation level and social interaction level, but it has no significant influence on students' academic achievement. The three most important characteristics are "wireless network". Virtual Simulation Software and Polygon experiment Table.
【作者單位】： 西藏民族學(xué)院教育學(xué)院;貴州師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院;
【基金】：陜西教育科學(xué)十二五規(guī)劃2014年度課題“基于微課的師范生教育技術(shù)能力培養(yǎng)策略研究”(SGH140830) 2014年西藏自治區(qū)高等院校教師實踐實戰(zhàn)能力提高計劃項目“交互式電子白板課堂應(yīng)用實訓(xùn)” 新疆維吾爾自治區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年青年課題“新技術(shù)新媒體環(huán)境下課堂教學(xué)互動模式研究”(143077)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言人類社會已經(jīng)從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代邁入到了知識經(jīng)濟(jì)時代,培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的人才是社會對教育的迫切要求。在此時代背景下,學(xué)校教育的目標(biāo)已經(jīng)從單純地傳授知識過渡到更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維,而與傳統(tǒng)學(xué)校教育相對應(yīng)的傳統(tǒng)教學(xué)空間顯然已經(jīng)無法適應(yīng)社會的發(fā)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1411404