本文關(guān)鍵詞：近十年英語(yǔ)國(guó)家教育哲學(xué)研究狀況——以教育哲學(xué)組織為考察對(duì)象　出處：《比較教育研究》2015年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：考察21世紀(jì)英語(yǔ)國(guó)家的教育哲學(xué)研究可以從組織視角著手。英語(yǔ)國(guó)家主要的五個(gè)教育哲學(xué)組織包括國(guó)際教育哲學(xué)家網(wǎng)、美國(guó)教育哲學(xué)學(xué)會(huì)、英國(guó)教育哲學(xué)學(xué)會(huì)、澳大利亞教育哲學(xué)學(xué)會(huì)以及加拿大教育哲學(xué)學(xué)會(huì)。這五個(gè)教育哲學(xué)組織雖然近十年來(lái)在組織結(jié)構(gòu)與宗旨上并無(wú)太大變動(dòng),但是在研究主題、內(nèi)容與方法上卻呈現(xiàn)出新趨勢(shì)。教育哲學(xué)的學(xué)科身份引發(fā)了學(xué)界持久的爭(zhēng)論。其中,以"赫斯特—卡爾"之辯為緣起,形成了理論哲學(xué)路向、實(shí)踐哲學(xué)路向和"溫和二元路向"這三種路向�？傮w而言,英語(yǔ)國(guó)家教育哲學(xué)研究凸顯了關(guān)注教育實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究與價(jià)值理念多元化的特征。
[Abstract]:Study on the educational philosophy in the twenty-first Century English speaking countries can proceed from the perspective of organization. English speaking countries in the five main philosophy of education organizations including the international network of philosophers of education, American Society of philosophy of education, philosophy of Education Society of Great Britain, Australia, Canada and the philosophy of Education Society education philosophy of society. The five philosophy of education organization although no change is too large in the organizational structure with the purpose of the past ten years, but in the research topic, contents and methods are showing a new trend. The philosophy of education discipline led to the academic dispute. Among them, the "Hearst Carle" of the debate as the origin, form the theory of philosophy direction, practice philosophy direction and "moderate two yuan Road" this three ways. Overall, the research of philosophy of education in English speaking countries highlights the concern of the education practice, emphasizing interdisciplinary research and concept of value diversification.

【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院;
【分類號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 教育哲學(xué)有著古老而悠久的歷史。西方古希臘傳統(tǒng)中,蘇格拉底、柏拉圖與亞里士多德的思想中已經(jīng)蘊(yùn)含了豐富的教育哲學(xué)思想。然而,教育哲學(xué)專門(mén)化卻是在20世紀(jì)發(fā)生的。以1941年美國(guó)教育哲學(xué)學(xué)會(huì)成立為開(kāi)端,其他英語(yǔ)國(guó)家的教育哲學(xué)組織紛紛成立,為共同對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)化思考提

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1 帕特里夏·懷特,保羅·赫斯特,石中英;分析傳統(tǒng)與教育哲學(xué):歷史的分析[J];教育研究;2003年09期

2 陶志瓊;什么是教育哲學(xué)的特質(zhì)[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年04期

3 金生，

本文編號(hào)：1408993