本文關(guān)鍵詞：正當性的隱退:教育哲學(xué)研究的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向及其后果　出處：《高等教育研究》2015年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 正當性 教育哲學(xué)研究 現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 多元主義 浪漫化

【摘要】：教育正當性的探尋是教育哲學(xué)研究無法回避的問題,也是教育哲學(xué)研究的一種傳統(tǒng)。教育正當性探尋之品性包括:批判與超越的保證;觸及根基的問詢;公共辯論的理性形式;政治與倫理哲學(xué)的視域。然而,該問題和傳統(tǒng)隨著教育哲學(xué)研究的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向而走向沒落。正當性的隱退正使教育哲學(xué)研究遭受這樣的后果:隨意化與浪漫化的泛濫;工具主義的宰制;批判的無節(jié)制與悲觀主義;多元主義的崇拜與精神的虛無化。復(fù)魅教育哲學(xué)研究對教育正當性的探尋,需要重拾歷史傳統(tǒng),重建理性的理想信念。
[Abstract]:Exploration of the legitimacy of the philosophy of education can not avoid the problem of a traditional philosophy of education. Moral education is the legitimacy of search include: ensure criticism and transcendence; radical inquiries; rational form of public debate; from the perspective of political and ethical philosophy. However, the problem with the traditional philosophy and research education and declining. The legitimacy of the retreat is the philosophy of education suffered such consequences: free of flooding and romantic; the domination of instrumentalism and pessimism; unrestrained criticism; pluralistic worship and spiritual emptiness. The philosophy of education to explore the complex charm of the legitimacy of education and the need to restore the historical tradition, the reconstruction of ideal faith rationality.

【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題(BIA130077)
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 教育哲學(xué)必須對教育行為的正當性進行審慎地檢視�！罢斝缘奶綄ぁ币馕吨逃軐W(xué)研究必須對教育行為作一個規(guī)范性的判斷:何為正當性的教育行為。然而,這樣的探尋遭到諸多質(zhì)疑、懸置、否棄。盡管今天“正義”、“正當”、“善”等詞語仍然活躍于教育研究的紙面之上,但其實質(zhì)

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 曹永國;;教育研究之生命意識探尋[J];教育理論與實踐;2008年13期

2 曹永國;;“祛希望化”教育研究:癥候及其批判[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2013年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 趙宗亮;;權(quán)利政治初論——方法、觀念與實踐[J];安徽大學(xué)法律評論;2008年02期

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5 任f，

本文編號：1400870