本文關鍵詞：寓教于樂——幼兒園空間設計中的趣味性探究　出處：《教育教學論壇》2017年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園是兒童活動的場所,他們在這里生活、學習。為了能夠使得幼兒園空間設計符合幼兒的需求,就需要使得設計充滿趣味性,以對兒童發(fā)揮潛移默化的教育作用。本論文針對幼兒園空間設計中的趣味性展開研究。
[Abstract]:Kindergarten is a place for children to live and learn. In order to make the design of kindergarten space meet the needs of children, it is necessary to make the design full of fun. In order to play an imperceptible role in education for children, this thesis focuses on the interest in the design of kindergarten space.
【作者單位】： 泰州職業(yè)技術學院;
【分類號】：G647
【正文快照】： 目前的幼兒園設計多是從城市規(guī)劃的角度進行設計,建設單位按照規(guī)劃要求建設完畢后交給教育部門,教育部門對幼兒園進行空間劃分,對幼兒園的建筑進行裝飾。由于幼兒園的空間設計沒有從幼兒教育的角度出發(fā),就必然會存在幼兒園空間劃分不合理的問題,使得幼兒園的功能無法充分發(fā)揮

【參考文獻】

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1 張賽娟;;奇妙的外衣——幼兒園外部環(huán)境色彩設計[J];藝術評論;2015年08期

2 孫曉軻;;幼兒園空間設計與參與理念的演變[J];學前教育研究;2011年12期

相關碩士學位論文 前1條

1 徐夢琪;基于兒童空間認知的幼兒園空間設計研究[D];西安建筑科技大學;2015年

【共引文獻】

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1 周W，

本文編號：1395180