本文關(guān)鍵詞：“理想課堂教學(xué)”的理解與建構(gòu)　出處：《教育理論與實(shí)踐》2015年14期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】："理想課堂教學(xué)"是當(dāng)前課堂教學(xué)的理想狀態(tài),是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué),也是我國(guó)新課程改革以來(lái)力求實(shí)現(xiàn)的課堂教學(xué)形態(tài)。在現(xiàn)實(shí)課堂中,激發(fā)生命活力、關(guān)照主體性和注重創(chuàng)生性等方面尚有諸多困境。建構(gòu)理想課堂教學(xué),應(yīng)潤(rùn)澤生命、呵護(hù)自主、珍視創(chuàng)生。
[Abstract]:"ideal classroom teaching" is the ideal state of current classroom teaching, the teaching of cultivating students' autonomous learning ability, and it is also the form of classroom teaching that our country has strived to realize since the new curriculum reform. There are still many difficulties in stimulating life vitality, caring for subjectivity and paying attention to creativity, etc. To construct ideal classroom teaching, we should moisten life, care for autonomy and cherish creation.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;華中科技大學(xué)附屬小學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G424
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出了“注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)”、“倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的目標(biāo)和要求。但是,現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中沿襲的教學(xué)模式和方法并不利于這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。要達(dá)到“培養(yǎng)會(huì)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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