本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)教育公平的政府規(guī)約性責(zé)任研究　出處：《江海學(xué)刊》2015年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：公平是指處理事情合情合理,其價(jià)值追求具有時(shí)空限定性和人群差異性。因此,教育公平不僅取決于資源絕對(duì)值的擁有情況,更取決于時(shí)代背景下資源擁有的相對(duì)值情況以及在此基礎(chǔ)上形成的主體公平感。當(dāng)前,我國(guó)教育不公平現(xiàn)象依然較為突出,政府作為代表和維護(hù)公共利益的權(quán)力組織,在促進(jìn)教育公平過(guò)程中應(yīng)該承擔(dān)有限的規(guī)約性責(zé)任和道德性責(zé)任。其中,政府履行規(guī)約性責(zé)任情況會(huì)對(duì)個(gè)體主觀感受產(chǎn)生直接影響,考察政府的規(guī)約性責(zé)任對(duì)促進(jìn)教育公平具有重要價(jià)值。
[Abstract]:Therefore , the fairness of education depends not only on the ownership of the absolute value of resources , but also on the relative value of resources in the background of the times .

【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院;南京郵電大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下促進(jìn)教育公平的政府責(zé)任研究”(項(xiàng)目號(hào):B-a/2013/01/039) 江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“促進(jìn)教育公平的政府責(zé)任研究”(項(xiàng)目號(hào):2013SJD880034)資助
【分類號(hào)】：G521;D630
【正文快照】： 教育作為個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段和實(shí)現(xiàn)社會(huì)垂直流動(dòng)的主要渠道,其公平狀況越來(lái)越受到社會(huì)公眾廣泛關(guān)注。近年來(lái),政府在促進(jìn)教育公平的過(guò)程中發(fā)揮了積極作用,傳統(tǒng)意義上的教育公平狀況得到了一定改善,但目前我國(guó)教育公平總體狀況依然不容樂(lè)觀,社會(huì)公眾對(duì)教育不公平的批評(píng)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1380840