本文關(guān)鍵詞：學(xué)校產(chǎn)權(quán)治理:學(xué)�？冃Оl(fā)展的困境與出路　出處：《教師教育學(xué)報》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校產(chǎn)權(quán)治理 學(xué)�？冃Оl(fā)展 政府教育管理職能 學(xué)校權(quán)利 第三方力量

【摘要】：學(xué)校產(chǎn)權(quán)就其本質(zhì)而言,是對學(xué)校教育活動中不同主體間權(quán)利與行為關(guān)系的界定,不同主體間權(quán)利與行為具體呈現(xiàn)何種格局,又從根本上影響到學(xué)校的績效及其教育質(zhì)量。學(xué)校產(chǎn)權(quán)治理主要從降低學(xué)校交易成本、提高資源配置效率和形成利益相容激勵機制三個方面對學(xué)�？冃Мa(chǎn)生影響。但是,我國學(xué)校產(chǎn)權(quán)治理對學(xué)�？冃Оl(fā)展的作用仍然有限,主要在于政府主導(dǎo)型產(chǎn)權(quán)治理、學(xué)校權(quán)利不確定性和第三方力量薄弱三個方面所產(chǎn)生的消極影響。因此,只有"依法治國、依法治教、依法治校",從根本上轉(zhuǎn)變政府教育管理職能、改直接主導(dǎo)為間接調(diào)控,加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、促進學(xué)校自主發(fā)展,加強第三方力量培育、引導(dǎo)家長委員會等社區(qū)組織參與學(xué)校治理,才可能使學(xué)校產(chǎn)權(quán)治理成為影響學(xué)�？冃�,提高教育質(zhì)量的推動力。
[Abstract]:In essence , the property right of the school is the definition of the relationship between the rights and behaviors of different subjects in the school education activities . The effect of the rights and behaviors of different subjects on the school performance is still limited . However , the school property management is still limited mainly from the three aspects of reducing the transaction cost of the school , increasing the efficiency of the resource allocation and forming the incentive mechanism of the benefit compatible .

【作者單位】： 重慶市萬州區(qū)國本中學(xué);西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G47
【正文快照】： 改革開放以來,我國的教育事業(yè)得到了很大發(fā)展。截至2010年底,全國2 856個縣(市、區(qū))全部實現(xiàn)“兩基”,全國“兩基”人口覆蓋率達到100%。小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達到99.7%,比1990年高出3.4個百分點。初中畢業(yè)生升學(xué)率87.5%,比1990年提高12.9個百分點。學(xué)前教育、中等教育、高等

【參考文獻】

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【共引文獻】

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10 劉s，

本文編號：1371753