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新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能

發(fā)布時(shí)間:2018-01-01 20:01

  本文關(guān)鍵詞:新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能 出處:《教育觀察(上半月)》2015年12期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:隨著QQ、微信等新媒體在學(xué)生群體中的廣泛運(yùn)用,各高校需構(gòu)建新媒體下的朋輩心理互助體系,充分發(fā)揮其宣傳、助人、準(zhǔn)心理咨詢及提前干預(yù)的功能。而新媒體下高校朋輩互助體系一般由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、班級(jí)心理委員或信息員、朋輩心理咨詢員組成,他們需要掌握傾聽、共情、引導(dǎo)等技術(shù)。
[Abstract]:With QQ, WeChat and other new media is widely used in the students, colleges and universities need to construct the system of peer counseling in new media, give full play to its publicity, help others, quasi psychological counseling and early intervention function. And the new media under the peer support system is generally composed of college students psychological Association, class psychological Commissioners or information staff, composed of peer counseling, they need to master listening, empathy, guidance and other technology.

【作者單位】: 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:江蘇省哲社基金立項(xiàng)項(xiàng)目“朋輩心理咨詢?cè)诖髮W(xué)生發(fā)展性心理健康教育中的理論與實(shí)踐研究”(2014SJD254)的研究成果
【分類號(hào)】:G448
【正文快照】: 隨互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,新媒體帶著不同的表現(xiàn)形式已被高校學(xué)生廣泛運(yùn)用,第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2014年12月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億人,其中20~29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高,達(dá)31.5%,這個(gè)群體基本以高校學(xué)生為主。同時(shí),有調(diào)查顯示:學(xué)生在遇到心理問(wèn)題時(shí)最先

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃路陽(yáng),謝安國(guó);心理學(xué)理論在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用[J];安康師專學(xué)報(bào);2001年01期

2 戚瑞豐;繁榮與危機(jī):透視國(guó)內(nèi)心理健康工作[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 韓曉寧;;淺談新形式下學(xué)校體育的社會(huì)化變化[J];才智;2012年01期

4 姜玉;;高校學(xué)生犯罪的特點(diǎn)、成因及其心理矯治[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

5 張大均;江琦;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》適應(yīng)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年02期

6 戴斌榮;柴江;;大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性問(wèn)卷的初步編制[J];心理與行為研究;2011年03期

7 劉高升;周銳;;基于自我認(rèn)同理論的大學(xué)生的心理健康問(wèn)題分析[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年07期

8 鄭國(guó)慶;認(rèn)知調(diào)節(jié)情緒的策略[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

9 廖全明,劉宗發(fā);我國(guó)中小學(xué)學(xué)生的問(wèn)題行為及其干預(yù)——目前國(guó)內(nèi)關(guān)于學(xué)生問(wèn)題行為研究的文獻(xiàn)綜述[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

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相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 鄒本濤;;旅游情感新論[A];2011《旅游學(xué)刊》中國(guó)旅游研究年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

2 李偉;段培永;謝秀穎;王敏;;開創(chuàng)智能建筑專業(yè)的試點(diǎn),推動(dòng)專業(yè)發(fā)展[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2009年

3 孟四清;;中學(xué)生問(wèn)題行為量表的理論構(gòu)建與編制[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》(中)[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳振韓;中國(guó)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維方式與家具風(fēng)格演變研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2011年

2 高麗;中小學(xué)生自我調(diào)節(jié)特點(diǎn)及對(duì)學(xué)校適應(yīng)的影響[D];東北師范大學(xué);2011年

3 趙伶俐;審美概念理解對(duì)審美感受和創(chuàng)造性思維影響的探索性研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 楊秀君;學(xué)習(xí)成功感研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 夏祥偉;研究生體育鍛煉與健康問(wèn)題的研究[D];華東師范大學(xué);2005年

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7 李佳川;體育鍛煉對(duì)降低大學(xué)生自卑感的影響及其心理機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 李雪垠;著裝意象審美生成研究[D];西南大學(xué);2010年

9 鄒小勤;我國(guó)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)研究[D];廈門大學(xué);2013年

10 吳麗敏;文化古鎮(zhèn)旅游地居民“情感—行為”特征及其形成機(jī)理[D];南京師范大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳莉莉;上海市普通高校大學(xué)生體育鍛煉與心理健康現(xiàn)狀研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 郎曉葉;高年級(jí)小學(xué)生課堂問(wèn)題行為及應(yīng)對(duì)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 何穎;理工科大學(xué)生心理素質(zhì)問(wèn)題分析及教育對(duì)策[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 李貞;碩士研究生適應(yīng)性、社會(huì)支持與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

5 張利華;高中生學(xué)校疏離感與互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)系及其教育啟示[D];河南大學(xué);2011年

6 李利薇;大學(xué)新生安全感、心境與適應(yīng)性研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

7 鄧婉君;泰國(guó)高中學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感、學(xué)習(xí)適應(yīng)性和漢語(yǔ)成績(jī)的關(guān)系[D];暨南大學(xué);2011年

8 劉婕;中職生問(wèn)題行為及其處理的審視與研究[D];華東師范大學(xué);2011年

9 劉麗麗;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中問(wèn)題學(xué)習(xí)行為的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 葛艷霞;心理咨詢?cè)诟咝K枷胝谓逃械膽?yīng)用研究[D];蘭州大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 于秀麗;楊文新;;構(gòu)建高校朋輩心理互助體系的新探索[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

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本文編號(hào):1365971

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