本文關(guān)鍵詞：歐盟跨文化教育政策研究　出處：《華東師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：跨文化教育是21世紀(jì)世界范圍內(nèi)都在關(guān)注和討論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。歐盟作為一個(gè)具有超國家性質(zhì)的區(qū)域組織,在推進(jìn)歐洲一體化目標(biāo)的進(jìn)程中,從推行多元文化教育政策轉(zhuǎn)向?qū)缥幕逃叩姆e極倡導(dǎo),通過制定和實(shí)施一系列的有關(guān)跨文化對(duì)話和學(xué)習(xí)的計(jì)劃和戰(zhàn)略,鼓勵(lì)歐洲公民的認(rèn)同。我國社會(huì)的文化多樣性日益突出,對(duì)跨文化教育的需求也在不斷增強(qiáng),我國面臨著發(fā)展跨文化教育的契機(jī)。本研究從歷史的視角對(duì)歐盟的跨文化教育政策的興起和發(fā)展進(jìn)行梳理,并列舉和解讀歐盟在教育方面推行的開展跨文化流動(dòng)和學(xué)習(xí)的計(jì)劃和項(xiàng)目,以此揭示歐盟跨文化教育政策的特征及其影響因素。第一部分為緒論,主要引入歐盟的跨文化教育政策研究這一論題。包括研究背景與研究意義、相關(guān)概念的界定、國內(nèi)外研究綜述、研究思路與方法的介紹以及研究的不足的說明。第二部分為論文的主體部分,包括第二章至第五章,主要內(nèi)容包括：第二章歐盟及其教育政策,主要從歐盟的發(fā)展歷史及其機(jī)構(gòu)介紹,對(duì)歐盟的教育政策發(fā)展階段進(jìn)行梳理,進(jìn)而分析其多元文化教育政策的發(fā)展及轉(zhuǎn)型。第三章歐盟的跨文化教育政策,首先分析了跨文化教育政策與多元文化教育政策之間的繼承與發(fā)展的關(guān)系,繼而梳理跨文化教育及政策在歐洲的發(fā)展階段,以及分析歐盟在教育各方面制定的跨文化計(jì)劃和政策。第四章歐盟跨文化教育政策的特征及影響因素分析。第五章對(duì)我國發(fā)展跨文化教育和制定相關(guān)政策的機(jī)遇和啟示。
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【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G511

【參考文獻(xiàn)】

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1 黃志成;韓友耿;;跨文化教育:一個(gè)新的重要研究領(lǐng)域[J];比較教育研究;2013年09期

2 段素菊;全球化·公民資格·教育改革——?dú)W盟教育政策個(gè)案研究[J];學(xué)術(shù)論壇;2003年03期

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本文編號(hào)：1348693