發(fā)布時間：2017-12-27 13:41

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在藥學(xué)專業(yè)有機化學(xué)雙語教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《藥學(xué)教育》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法是在全球教育信息化背景下出現(xiàn)的一種新興教學(xué)方法,它通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排,在最大程度上開放了課堂時間。筆者首次將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法與雙語教學(xué)法相結(jié)合,并靈活地應(yīng)用到藥學(xué)專業(yè)有機化學(xué)課程講授中。探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在有機化學(xué)雙語教學(xué)中應(yīng)用的必要性及可能性。通過翻轉(zhuǎn)式有機化學(xué)雙語課程的開發(fā)實例,為其他相關(guān)課程翻轉(zhuǎn)式雙語教學(xué)模式的形成性研究提供參考依據(jù)。
[Abstract]:Flipped classroom teaching method is a new teaching method emerging under the background of global education informatization. It opens the classroom time to the maximum extent by reversing the knowledge imparting and internalization of knowledge. For the first time, the author combines the flipping teaching method with the bilingual teaching method and applies it flexibly to the teaching of organic chemistry courses in pharmacy. This paper discusses the necessity and possibility of the application of the overturned classroom teaching mode in the bilingual teaching of organic chemistry. This paper provides a reference for the research on the formative study of the flip mode bilingual teaching model of other related courses through the example of the development of the bilingual course in organic chemistry.
【作者單位】： 天津中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院;
【基金】：天津中醫(yī)藥大學(xué)教改重點項目;編號2013JYA011
【分類號】：R-4;G434
【正文快照】： information for the development of other flipped bilingual courses.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法(Flipped Classroom)2007年緣起于美國科羅拉多州落基山林地公園高中的化學(xué)教師喬納森·伯爾曼和亞倫·薩姆斯[1],并于2011年被加拿大的《環(huán)球郵報》評為當(dāng)年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革,

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1 羅剛;雙語教學(xué)的冷思考[N];健康報;2005年

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本文編號：1341957