本文關(guān)鍵詞：Web2.0環(huán)境下教育資源的組織與推送策略研究　出處：《四川師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：大數(shù)據(jù)時代層出不窮的各式各樣教育資源開始不斷沖擊著學(xué)習(xí)者的眼球。學(xué)習(xí)者如何在海量的教育資源中快速、有效地獲取有價值的數(shù)據(jù)是一件非常困難的事情。所以,如何為學(xué)習(xí)者更好的組織并推送教育資源成了亟待解決的關(guān)鍵問題�；诖�,本文重點(diǎn)研究web2.0環(huán)境下教育資源的存儲、組織及推送策略。具體包括:(1)論文所需的相關(guān)理論和技術(shù)的探討。(2)分析現(xiàn)有的典型教育資源組織方法的優(yōu)缺點(diǎn),并對典型模型中資源的顆粒度、語義聚合度和層次度三個方面的研究結(jié)果進(jìn)行歸納和總結(jié)。(3)在原有典型模型的基礎(chǔ)上提出一個新的教育資源動態(tài)組織模型,該模型的組織策略采用了帶有多屬性的特征描述方式,同時遵循知識之間的上下位概念關(guān)系,并具有多維度多層次特征。討論了模型中每個部分的實現(xiàn)過程,并通過與其他組織模型的對比分析驗證了新模型的有效性。(4)采用XML技術(shù)生成RSS源,為學(xué)習(xí)者提供RSS推送策略服務(wù),并通過ASP.NET語言實現(xiàn)RSS推送功能,完成資源在物理層面的二次重組。在推送服務(wù)中改進(jìn)了RSS推送策略,過濾掉了不同來源的相同內(nèi)容的重復(fù)推送,減少了學(xué)習(xí)者對重復(fù)教育資源的篩選工作,有效的提高了對教育資源的利用率。
[Abstract]:The endless variety of educational resources in the era of big data began to hit the eye of the learners. It is a very difficult thing for learners to obtain valuable data quickly and effectively in massive educational resources. Therefore, how to better organize and push educational resources for learners has become a key problem to be solved. Based on this, this paper focuses on the storage, organization and push strategy of educational resources under the environment of Web2.0. It includes: (1) the discussion of the relevant theories and techniques needed in the paper. (2) analyze the advantages and disadvantages of the existing typical organization methods of educational resources, and summarize and summarize the research results of three aspects: particle size, semantic cohesion and hierarchy of resources in typical models. (3) a new dynamic organization model of educational resources is put forward on the basis of the original model. The organizational strategy of the model is characterized by multiple attributes, followed by the relationship between knowledge and the upper and lower concepts, and has multiple dimensions and multi-level characteristics. The implementation of each part of the model is discussed, and the validity of the new model is verified by comparison with other organization models. (4) use XML technology to generate RSS source, provide RSS push strategy service for learners, and realize RSS pushing function through ASP.NET language, and complete the two reorganization of resources at physical level. In the push service, we improved the RSS push strategy, filtering out the repeated push of the same content from different sources, reducing the learners' screening work for repeated education resources, and effectively improving the utilization of educational resources.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G40-057

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1339686