本文關(guān)鍵詞：從“樊遲問稼穡”看我國傳統(tǒng)勞動教育的缺失　出處：《青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院學(xué)報》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在我們傳統(tǒng)教育當(dāng)中,德與才是對人才要求的兩個重要方面。德才兼?zhèn)涫菍θ瞬诺木唧w要求,而勞動教育未曾在其中占據(jù)一席之地。我國傳統(tǒng)教育中的勞動教育缺失,不僅造就了眾多"四體不勤,五谷不分"的知識分子,而且形成了"學(xué)而優(yōu)則仕"的傳統(tǒng)價值取向。受其影響,我國當(dāng)今的教育仍存在生產(chǎn)勞動教育的缺失,彌補勞動教育的不足是素質(zhì)教育的必然要求,也是當(dāng)前教育亟待解決的問題。
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;青海廣播電視大學(xué);
【分類號】：G41
【正文快照】： 在《論語·子路》中有這樣一段記載:“樊遲請學(xué)稼,子曰:‘吾不如老農(nóng)�！垖W(xué)為圃,曰:‘吾不如老圃�！t出,子曰:‘小人哉,樊須也!上好禮,則民莫敢不敬;上好義,則民莫敢不服;上好信,則民莫敢不用情。夫如是,則四方之民,襁負其子而至矣;焉用稼!’”[1]從《論語》的諸多記載

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