本文關(guān)鍵詞：泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下感知學(xué)習(xí)過程情境的推薦系統(tǒng)設(shè)計(jì)　出處：《電化教育研究》2015年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學(xué)習(xí)資源推薦作為解決學(xué)習(xí)者信息迷航和支持個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要途徑已受到越來越多學(xué)者的關(guān)注。隨著泛在學(xué)習(xí)的發(fā)展,僅在學(xué)習(xí)開始時(shí)向?qū)W習(xí)者推薦感興趣的資源已難以滿足學(xué)習(xí)的需求,學(xué)習(xí)過程中推薦資源、指導(dǎo)專家、輔導(dǎo)服務(wù)等顯得更加重要。未來的推薦系統(tǒng)應(yīng)以支持學(xué)習(xí)為目的,從單純的資源推薦向?qū)①Y源推薦與學(xué)習(xí)過程結(jié)合的方向發(fā)展,從以用戶興趣為主推薦向感知學(xué)習(xí)情境推薦發(fā)展。文章從學(xué)習(xí)過程情境的角度出發(fā),對泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的推薦系統(tǒng)進(jìn)行重新定位與設(shè)計(jì),并介紹了學(xué)習(xí)元平臺中的推薦系統(tǒng),試圖為相關(guān)研究者提供新的思路與參考。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：博士點(diǎn)基金項(xiàng)目“泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)資源進(jìn)化研究”(項(xiàng)目編號:20110003110029)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、個(gè)性化推薦研究現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展,使得數(shù)字化學(xué)習(xí)資源以指數(shù)級別的速度增長,如何快速獲取滿足需求的資源已成為e-Learning領(lǐng)域中不可忽視的問題。作為當(dāng)前解決資源獲取問題的重要途徑,學(xué)習(xí)資源推薦得到國內(nèi)外越來越多研究者的關(guān)注。大多數(shù)資源推薦方面的研究主要聚

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7 許厘

本文編號：1309196