本文關(guān)鍵詞：學(xué)校選擇評(píng)價(jià)框架初探

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校選擇(擇校) 自由選擇 效率 公平 社會(huì)凝聚

【摘要】：學(xué)校選擇是20世紀(jì)80年代以后美國(guó)影響力最大的一項(xiàng)教育改革,同時(shí)也是最具爭(zhēng)議的教育改革。在中國(guó),一方面教育部門明令禁止義務(wù)教育階段擇校,禁止以權(quán)錢為基礎(chǔ)的擇校行為,另一方面教育領(lǐng)域中違反規(guī)定的擇�，F(xiàn)象屢禁不止。借鑒美國(guó)學(xué)校選擇的實(shí)踐和評(píng)價(jià)框架,對(duì)推進(jìn)我國(guó)擇校問題解決、教育質(zhì)量和效率的提升具有重要意義。本文在美國(guó)學(xué)者Levin提出的學(xué)校選擇評(píng)價(jià)框架基礎(chǔ)上,重新明晰了自由選擇、生產(chǎn)效率、公平和社會(huì)凝聚四個(gè)評(píng)價(jià)維度及其博弈,并對(duì)各維度的指標(biāo)選取和實(shí)踐困境進(jìn)行了闡述。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 學(xué)校選擇,英文“school choice”,即我們常說的擇校。一般提及西方國(guó)家的情況時(shí)用“學(xué)校選擇”一詞,而提及國(guó)內(nèi)情況時(shí)習(xí)慣用“擇�！边@一說法。(以下行文根據(jù)國(guó)別交替使用這兩個(gè)詞,本文中將兩詞視為同義)學(xué)校選擇是指學(xué)生及其家長(zhǎng)具有根據(jù)其意愿來選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)和權(quán)利。學(xué)校

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪賢澤;;新西蘭全國(guó)資格評(píng)價(jià)框架及其啟示[J];全球教育展望;2008年04期

2 于洪;基于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)框架[J];瓊州大學(xué)學(xué)報(bào);2003年05期

3 楊國(guó)海;;教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的內(nèi)涵及框架[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年04期

4 蔚藍(lán);;美國(guó)4、8、12年級(jí)技術(shù)與工程知識(shí)教育評(píng)價(jià)框架(節(jié)選)[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年17期

5 何光峰;;美國(guó)NAEP閱讀能力評(píng)價(jià)框架之評(píng)價(jià)與借鑒[J];教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版);2012年04期

6 林靜;;美國(guó)NAEP科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)新趨向——基于美國(guó)2009NAEP科學(xué)評(píng)價(jià)框架的分析研究[J];課程.教材.教法;2009年08期

7 C.M.STRACKE;;測(cè)量學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)效應(yīng)的EFI評(píng)價(jià)框架(英文)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年02期

8 申靈靈;;澳大利亞的“Show Me”視覺素養(yǎng)評(píng)價(jià)框架述評(píng)[J];上海教育科研;2012年01期

9 趙保鋼;美國(guó)全國(guó)教育進(jìn)步評(píng)價(jià)(NAEP)中的科學(xué)探究[J];物理教學(xué)探討;2005年13期

10 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：1305337