本文關(guān)鍵詞：基于AGIL模型的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能解析

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【摘要】：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著豐富多元的育人功能。運用塔爾科特·帕森斯的AGIL模型,建構(gòu)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能的AGIL模型,剖析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自修適應(yīng)、情感目標、價值整合和文化傳承四個基本育人功能取向,全面系統(tǒng)地解析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G41
【正文快照】： 當(dāng)代中國正處在社會變革的風(fēng)頭浪尖,處于傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代的交織中,努力用中華民族創(chuàng)造的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘道化人,延續(xù)民族的文化血脈,在與世界融合的過程中保持民族自身的特色,是當(dāng)下需要認真加以探討的迫切問題。當(dāng)前關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人功能的研究大多是從經(jīng)驗層次出發(fā)對

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1303957