發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 01:28

  本文關(guān)鍵詞：基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式構(gòu)建

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【摘要】：隨著慕課的推廣,翻轉(zhuǎn)課堂已成為教育界關(guān)注的教學(xué)模式。文章針對(duì)慕課的優(yōu)勢(shì)與對(duì)學(xué)習(xí)者和教師的要求,提出基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式,并結(jié)合具體專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展實(shí)踐研究,初步驗(yàn)證該模式的有效性。
【作者單位】： 南華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK014BGD067)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 1慕課的優(yōu)勢(shì)模擬游戲等方式使學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性增強(qiáng);再如,學(xué)習(xí)者可以在課堂上隨時(shí)提問(wèn)并得到教師慕課(MOOC)是一種在線(xiàn)課程發(fā)展模式,及時(shí)答復(fù),有利于教學(xué)相長(zhǎng)、相互啟發(fā)。具有開(kāi)放性、規(guī)模性、互動(dòng)性、資源易得性的特4)資源易得性(easy to get)。點(diǎn),它將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)視

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 瞿志文;;在破解困局中構(gòu)建高效課堂——關(guān)于高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建的思考[J];高中生學(xué)習(xí)(師者);2012年07期

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4 吳志華,崔玉影;對(duì)目前教學(xué)模式構(gòu)建中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[J];教育科學(xué);2002年04期

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本文編號(hào)：1298255