本文關(guān)鍵詞：高中物理課的MOOC教學(xué)模式簡析

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【摘要】：國民教育各階段中,高中教育處于起承轉(zhuǎn)合的核心節(jié)點,衡量其成敗的要素首推優(yōu)質(zhì)資源均衡共享水平。以高中物理教學(xué)為探討對象,提出一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)的大規(guī)模在線課程教學(xué)模式——慕課。這種無邊界限制的新教學(xué)模式有助于高效、快速實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的低成本共享,值得大力倡導(dǎo)。
【作者單位】： 長沙市南雅中學(xué);
【分類號】：G633.7;G434
【正文快照】： 目前,我國基礎(chǔ)教育(幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育)存在嚴(yán)重的教育資源分配不公問題[1],如東西部的生均教學(xué)投入、教學(xué)手段、基本教學(xué)條件的差距均十分明顯;同一省份的不同地市,同一個城市的市中心、城郊結(jié)合部與邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)投入、教師待遇、教學(xué)水平等等,多方面都存在

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