本文關(guān)鍵詞：高校新任教師信息化教學(xué)能力參與式培訓(xùn)的探索與實踐

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【摘要】：針對高校普遍存在的新任教師教學(xué)能力不足問題,以信息化教學(xué)能力參與式培訓(xùn)為優(yōu)選路徑,引領(lǐng)新任教師教學(xué)能力提升。信息化教學(xué)能力參與式培訓(xùn)以解決教學(xué)實際問題為目的,從被培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)需求出發(fā),通過多種基于信息技術(shù)的參與式學(xué)習(xí)活動,使被培訓(xùn)教師在主動參與、廣泛交流、親身實踐和積極反思中構(gòu)建知識、增長技能、提升能力,進而促進新任教師的專業(yè)成長和全面發(fā)展。
【作者單位】： 暨南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心;
【基金】：2013年度廣東省高等教育教學(xué)改革重點項目“教師教學(xué)發(fā)展視角下高校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)的研究與實踐” 2014年度廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究專項課題“MOOC建設(shè)促進高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的實證研究”(14JXN025)
【分類號】：G645.1;G434
【正文快照】： 一、信息化教學(xué)能力參與式培訓(xùn)是新任教師教學(xué)能力提升的優(yōu)選路徑伴隨著我國高等教育大眾化的快速發(fā)展,每年都有許多新教師加入到高校教師隊伍中來,這些新任教師作為我國高等教育的新生力量,為高校工作帶來了新鮮血液,他們精力充沛、思維敏捷、勇于創(chuàng)新,為高校教育教學(xué)改革和

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1 本報記者 吳佳s，

本文編號：1275168