本文關(guān)鍵詞：多模態(tài)教育環(huán)境中的多元識(shí)讀能力培養(yǎng)研究

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【摘要】：在全球信息化不斷發(fā)展的今天,多模態(tài)已經(jīng)深入我們的生活,人們認(rèn)知新事物的方式正在悄然發(fā)生改變。多媒體設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的引入也使教學(xué)模式呈現(xiàn)多模態(tài)化。多元識(shí)讀是新倫敦小組提出的新概念,繼而又提出多元識(shí)讀教學(xué)法�；诙嗄B(tài)建構(gòu)成為認(rèn)知主要表達(dá)方式,如何培養(yǎng)學(xué)生多元識(shí)讀能力成為教學(xué)新任務(wù)。
【作者單位】： 哈爾濱商業(yè)大學(xué);
【基金】：黑龍江省教改項(xiàng)目“商務(wù)英語專業(yè)課程多元識(shí)讀教學(xué)研究與實(shí)踐”(JG2013010335)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息全球化和傳播媒介新技術(shù)的不斷發(fā)展,人們接受新信息的方式途徑也發(fā)生巨大的變化,傳統(tǒng)的識(shí)讀方式渠道已經(jīng)不能滿足人們的要求,人們獲取新知識(shí)的途徑變得越來越多元化,聲音、圖像和手勢(shì)等符號(hào)語言正在識(shí)讀過程中發(fā)揮著重要作用�！敖邮苤R(shí)的方式由傳統(tǒng)的以語言為中心的

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本文編號(hào)：1274862