本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺(tái)的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)實(shí)踐研究

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【摘要】：本次研究是在Moodle平臺(tái)全世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展的基本背景下,嘗試了解Moodle平臺(tái)在中小學(xué)教育領(lǐng)域中,特別是高中學(xué)校的應(yīng)用情況。同時(shí),研究選取了重慶市一所中學(xué)的部分高一年級(jí)學(xué)生作為研究樣本,通過實(shí)際開展基于Moodle平臺(tái)的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐,了解高中信息技術(shù)課堂應(yīng)用Moodle平臺(tái)的情況,總結(jié)出一些基于Moodle平臺(tái)的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐應(yīng)用過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題,從而為同行教師提供一些教學(xué)參考或建議。本研究共分為六章內(nèi)容：第一章為緒論,主要介紹研究的背景、意義以及國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀,同時(shí)就本次研究的研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究創(chuàng)新點(diǎn)以及研究流程做簡(jiǎn)要的說明；第二章為研究基礎(chǔ)概述,概況性地介紹了高中信息技術(shù)課堂的特點(diǎn),研究中涉及到的相關(guān)學(xué)習(xí)理論以及Moodle平臺(tái)的主要特點(diǎn),為本次研究提供一定理論支撐；第三章主要是基于Moodle平臺(tái)的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì),介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的流程,明確相關(guān)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情及教學(xué)策略的特點(diǎn),闡明后續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)；第四章是呈現(xiàn)兩個(gè)基于Moodle平臺(tái)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,以具體的教學(xué)內(nèi)容開展設(shè)計(jì),分析信息技術(shù)課堂教學(xué)的全過程；第五章是對(duì)基于Moodle平臺(tái)的信息技術(shù)課堂實(shí)踐過程的分析,包括教學(xué)前的準(zhǔn)備、教學(xué)的組織與實(shí)施及教學(xué)總結(jié)等內(nèi)容,均以實(shí)際開展教學(xué)的案例來說明；最后一章是對(duì)整個(gè)研究的總結(jié),包括研究的成果、存在的問題及未來研究展望三個(gè)方面的內(nèi)容,為同行教師開展基于Moodle平臺(tái)的高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課堂教學(xué)提供參考和借鑒。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G434;G633.67

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