本文關(guān)鍵詞：基于多媒體輔助的高中英語教學(xué)：問題與對策

  更多相關(guān)文章： 多媒體 英語教學(xué) 問題 對策

【摘要】：如今,信息的爆炸式增長以及社會的發(fā)展促使人才培養(yǎng)要求提升到一個新的高度,新的教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生,教育信息化成為新課程改革的方向。課程改革的核心任務(wù)之一為,幫助學(xué)生由單一、被動的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變?yōu)樵诮處煹闹笇?dǎo)下主動、富有個性的學(xué)習(xí)。鑒于此,多媒體輔助教學(xué)越來越廣泛應(yīng)用于英語課堂教學(xué),并已取得顯著成效。但由于種種原因,這一課堂教學(xué)也存在一些問題,因此其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并未真正達(dá)到人們期望中的理想效果。本文主要采用了訪談法和問卷調(diào)查法對哈爾濱市第三中學(xué)多媒體輔助英語教學(xué)現(xiàn)狀展開調(diào)查,選擇主管教學(xué)的校長、高一學(xué)年的英語教師和高一學(xué)年的部分學(xué)生作為調(diào)查對象。本文以建構(gòu)主義理論、二語習(xí)得理論為基礎(chǔ),主要對如下情況進(jìn)行調(diào)查研究：學(xué)校多媒體配置情況、學(xué)校對多媒體輔助教學(xué)的態(tài)度、教師的基本信息素養(yǎng)、教師對多媒體的態(tài)度和使用情況、多媒體教學(xué)可能存在的弊端、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下多媒體的教學(xué)情況、學(xué)生對多媒體在創(chuàng)建教學(xué)情境、輔助課堂互動以及提升教學(xué)效率中所起到作用的態(tài)度。通過對調(diào)查研究的統(tǒng)計(jì)分析,我們發(fā)現(xiàn)哈爾濱市第三中學(xué)多媒體輔助英語教學(xué)主要存在以下問題：教師信息素養(yǎng)有待提升；教學(xué)課件缺乏針對性,一個課件多次使用；教師以自我為中心,對學(xué)習(xí)者缺少關(guān)注；教師忽略學(xué)生間的交流互動；教師在教學(xué)中過度依賴多媒體；課件制作過于花哨,喧賓奪主；教學(xué)環(huán)節(jié)欠缺；采用知識灌輸方式,教學(xué)效率低下。針對上述問題,本文提出如下解決策略：第一,提升教師自身能力；第二,從基于知識的課堂轉(zhuǎn)向基于關(guān)系的課堂；第三,理性認(rèn)識多媒體輔助教學(xué)；第四,教師應(yīng)組織學(xué)生互動學(xué)習(xí),為其提供互動機(jī)會；第五,關(guān)注學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。針對新信息環(huán)境下多媒體輔助英語教學(xué)所存在的問題,本文展開了詳盡的調(diào)查研究,以期為一線教師教學(xué)工作提供幫助,同時有望對高中英語教師使用多媒體輔助教學(xué)進(jìn)行理論指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.41;G434

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯守科;;再談英語教學(xué)后記[J];吉林教育;2012年32期

2 于敏;;相互傾聽 促成教學(xué)互動[J];教育科研論壇;2007年01期

3 胡遂虎;;初中英語教學(xué)互動探析[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年07期

4 明平象;;高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺建設(shè)[J];群文天地;2011年16期

5 李玲;;如何提高初中英語教學(xué)的時效[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬);2013年10期

6 張萬鋒;;淺談多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用[J];時代文學(xué)(雙月版);2006年04期

7 于海靜;;實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動的雙飛[J];學(xué)周刊;2012年29期

8 付春燕;;淺談多媒體在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用[J];青年文學(xué)家;2011年13期

9 錢紅霞;;初中英語教學(xué)中的“虛假互動”的表現(xiàn)形式及成因分析[J];中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo));2012年06期

10 夏毅;;和諧教育在高校鋼琴教學(xué)中的實(shí)施[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 隋文香;王雪坤;;教學(xué)互動的理論與實(shí)踐[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

2 毛占穩(wěn);;關(guān)于多媒體教學(xué)中的一些思考[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

3 沈麗佳;周紅春;陳毓超;謝立群;謝思明;;混合教學(xué)模式在“口腔組織病理學(xué)”中的探索與實(shí)踐[A];第八屆全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

4 孫麟;;混合教學(xué)模式在《口腔組織病理學(xué)》中的思考與探索[A];第九次全國口腔醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2013年

5 劉琮如;;以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體教學(xué)模式的探討[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

6 李春霞;晏石林;;高校多媒體教學(xué)的誤區(qū)及建議[A];第二屆湖北省力學(xué)學(xué)會青年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 袁義厘;高井全;孫建玲;王曉晶;;優(yōu)化基護(hù)實(shí)踐教學(xué)模式 提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力——黑龍江省教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題[A];高教改革研究與實(shí)踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

8 冶玉輝;;淺談小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

9 王英浩;;多媒體教學(xué)的再思考[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐（第12卷）[C];2010年

10 張志田;陳瑤;聞建民;林勝文;蘇進(jìn)展;黃朕;酈妙爾;;以學(xué)生為中心的教學(xué)模式與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革探討[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宿遷市教育局;關(guān)于推進(jìn)有效教學(xué)的意見(摘編)[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 劉娜;多倫縣開展城鄉(xiāng)教育教學(xué)互動活動[N];錫林郭勒日報;2007年

3 市委黨校 彭天慧;增強(qiáng)黨建課程吸引力必須創(chuàng)新教學(xué)方式[N];黃岡日報;2008年

4 劉國章　記者 付永慧;打造特色陽光教學(xué)[N];吉林日報;2009年

5 裝甲兵學(xué)院 汪志高;讓教師在教學(xué)中獲得發(fā)展[N];蚌埠日報;2013年

6 華鎣市溪口中學(xué) 陳輝;教學(xué)互動的實(shí)踐與探究[N];廣安日報;2006年

7 彭艷梅;淺談?wù)Z文課堂的教學(xué)互動[N];欽州日報;2009年

8 王洪學(xué);空軍二航院探索“學(xué)員全員全程參與教學(xué)”[N];解放軍報;2002年

9 王禮乾 王洪東;點(diǎn)擊教學(xué)指揮管理系統(tǒng)[N];科技日報;2005年

10 記者 吳凡邋通訊員 王歡喜;國內(nèi)首個青工短信教學(xué)平臺大擴(kuò)軍[N];深圳特區(qū)報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃瑜君;教育信息化背景下農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)發(fā)展案例研究[D];華中師范大學(xué);2015年

2 劉清杰;“同步課堂”教學(xué)環(huán)境支持與教學(xué)適應(yīng)性研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 王會燕;“同步課堂”教學(xué)環(huán)境支持與教學(xué)適應(yīng)性研究[D];華中師范大學(xué);2015年

4 劉妍;初中英語課堂教學(xué)方法調(diào)查[D];山東師范大學(xué);2015年

5 茹意;高職商務(wù)英語教學(xué)中語用能力培養(yǎng)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年

6 劉丹丹;××中學(xué)高中地理案例教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀及對策[D];安徽師范大學(xué);2015年

7 劉紅;以《英語(基礎(chǔ)模塊)》為例的中職英語有效教學(xué)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

8 黃青;農(nóng)村中學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)分層教學(xué)的問題與對策研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

9 姜玲;微課在寧夏高職院校教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2015年

10 陳琪;基于多媒體輔助的高中英語教學(xué)：問題與對策[D];華中師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1246769