本文關(guān)鍵詞：教師情緒智力的研究進(jìn)展

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【摘要】：正教師是我國(guó)教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,承受著事業(yè)和家庭的沖突。在面對(duì)家庭、教學(xué)、科研等方面的壓力時(shí),不同教師會(huì)有不同程度的情緒表現(xiàn)~([1])。情緒智力(emotional intelligence)是指?jìng)�(gè)體適應(yīng)性地知覺、理解、調(diào)節(jié)自己與他人情緒以及利用情緒解決問題的能力~([2])。而教師情緒智力是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,準(zhǔn)確感知、理解自己和學(xué)生的情緒,合理進(jìn)行表達(dá),并對(duì)自身情緒進(jìn)行有效管理以使教育教學(xué)活
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G443;R47-4
【正文快照】： 教師是我國(guó)教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,承受著事業(yè)和家庭的沖突。在面對(duì)家庭、教學(xué)、科研等方面的壓力時(shí),不同教師會(huì)有不同程度的情緒表現(xiàn)[1]。情緒智力(emotional intelligence)是指?jìng)�(gè)體適應(yīng)性地知覺、理解、調(diào)節(jié)自己與他人情緒以及利用情緒解決問題的能力[2]。而教師情緒智力是指教

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